重点：灵活运用反比例函数的性质。
难点：利用数形结合的思想比较大小及求函数关系式。 【导学指导】 复习旧知：
1.反比例函数y=-2/x的图象在第 象限，在每个象限中y随x的增大而 。 2.已知反比例函数y=m/x的图象位于一、三象限，则m的取值范围是 。 3.已知点（-3,1）在双曲线y=k/x上，则k= .
4.面积为4的三角形ABC，一边长为x，设这条边上的高为y，则y与x的变化规律用图象表示大致为 （ ）
5.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=-2, (1)写出y与x的函数关系式；（2）求当x=-2时y的值；（3）求当y=4时x的值。
学习新知：
1. 已知反比例函数的图象经过点A（2,6），
（1） 这个函数的图象分布在哪些象限？y随x的增大如何变化？ （2） 点B（3,4）、点C（-5/2，-24/5）、点D（2,5）是否在函数图象上？
2.下图是反比例函数y=m-5/x的图象的一支，根据图象回答下列问题： （1）图象的另一支在哪个象限？常数m的取值范围是什么？
（2）在这个函数图象的某一支上任取点A（a,b）和B（a1,b1）.如果a>a1,那么b和b1有怎样的大小关系？
【课堂练习】 1. 教材P45练习第1,2题。
2. 比较练习第1题与学习新知的第1题，你发现了什么？
3. 比较练习第2题与学习新知的第2题，你发现了什么？
【要点归纳】
通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？与同伴交流一下。
【拓展训练】
如图，在反比例函数y=6/x的图象上任取一点P，过P点作x轴和y轴的垂线，垂足分别是N,M,那么四边形ONPM的面积是多少？
课题 17.2 实际问题与反比例函数 课时：四课时
第一课时 实际问题与反比例函数
【学习目标】
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