图2—4
(1)甲国家西临 洋,乙国家北临 海。(4分)
(2)甲国家主要属于 气候,描述该种气候的气候特征及其成因。(7分)
(3)乙国家面积最大的气候类型是 气候,其气候成因是 。该气候在全球的分布规律是 。(7分)
(4)乙图所示国家北部沿海地区属于 气候,同纬度的亚欧大陆东岸地区属于 气候。简述两种气候的异同点。(11分)
十二、读“非洲南部年降水量和年均温等温线图”,回答下列问题:
[问题]
1.图中回归线附近地区年降水量的分布有什么特点?为什么?
2.图中25℃等温线,在沿海和内陆的分布有什么特点?说明气温高低有什么不同?为什么?
3.图中25℃等温线,在大陆东、西两岸的分布有什么特点?说明气温高低有什么不同?为什么?
4.非洲人口的分布有什么特点?主要影响因素是什么?
5.目前,非洲的农业按投入状况划分,大部分属于哪种地域类型?主要影响因素是什么?
9
[相关知识链接]
1.影响降水量多少的因素有哪些?影响气温高低的因素有哪些? 2.海陆热力性质差异是怎样影响气候的?洋流是怎样影响气候的? 3.影响人口分布的因素有哪些?世界人口分布有什么规律? 4.农业地域类型有哪些划分标准?可分为哪些地域类型?不同的农业地域类型主要分布在哪些地区?
[思维拓展设问]
1.非洲气候类型和自然带的分布有什么特点?是怎样形成的? 2.赞比西河流域的自然景观随季节有什么变化?怎样形成的?
3.南部非洲的居民主要属什么人种?这个人种的外部特征与其生存环境有什么关系? 4.非洲人口再生产有什么特点?带来了哪些问题?
5.绕好望角的航线为什么被称为“西方国家的生命线”?
[重要地理事物位置]开普敦(18°E,35°S) 刚果河河口(12°E,5°S)
达累斯萨拉姆(39°E,8°S) 维多利亚湖(33°E,0)
欧洲
十三、读“欧洲部分河流分布示意图”,回答下列问题:
[设问]
1.图中所示河流(A、B、C)各是哪条河流?各具有什么突出地位?分别注入哪里?
2.A河流航运价值最大,请简述其形成原因。
3.A河流沿岸一些传统工业城市经过整治,使该河已经从过去的“资源开发阶段”发展到今天的“休闲与审美时代”;流域中最具代表性的工业区是哪里(D、E、F)?该工业区采取了哪些综合治理措施?
4.欧洲各地距海较近,对气候带来明显影响。除此以外还有哪些原因对于欧洲的气候
10
带来较为明显的影响?
5.近海位置对于欧洲许多国家的发展提供了哪些有利的条件?
[相关知识链接]
1.世界各大洲主要河流的流向、水文特征,及其相关的地形、气候的影响。
2.与莱茵河可以相比较的如北美洲的圣劳伦斯河,同样经过工业发达、人口密集的地区,也是流经不同国家的河流,同样注入大西洋,二者有什么相异点。
3.世界上一些内陆国家的地理特征,以及其位置对该国发展带来的影响。 4.河流与流经地区的生产、生活、人文特征、文化发展的关系。 [思维拓展设问]
1.联系世界主要临海国家的发展现状,举出其受海洋影响的实例。 2.结合某一大洲的自然条件,分析其河流水文特征。
[重要地理事物位置] 伦敦(0,52°N) 波罗的海(20°E,60°N)
基尔运河(9°E,54°N) 美因—多瑙运河(12°E,48°N) 雷克雅未克(21°W,66°N)柏林(13°E,53°N)
十四、读“法国水系示意图’’及“法国部分农业用地示意图”,回答下列问题:
[设问]
1.根据水系图,判断法国的地形地势特征。
2.图一中四条河的干流中,一岸陡崖连绵的是什么河?该河流的干流最有可能沿什么地质构造发育?
3.罗讷河从源头到河口,共建有19级水坝,除了上游一座于二战后建的大坝是80米高之外, 其余18座都为低坝,没有一个因修水坝而出现移民。你认为修建低坝还有哪些好处?
11
4.描述图二中葡萄种植园的景观的分布。
5.分析影响图二中作物分布的相同和不同条件。制约其发展的主要因素各是什么?
[相关知识链接]
1.考纲要求的八个主要国家的地形单元及分布。
2.地形地势、气候特点、地质构造等对水系特征的影响。 3.古今中外开发水能的案例及评价。
4.综合农业景观的差异分析区域特征的差异。 [思维拓展设问]
1.地中海农业有什么特点?其发展中存在什么问题?如何解决?
2.除图中的农业类型以外,在高原山地还可以发展什么类型的农业?
3.法国巴黎盆地的纬度大致与我国的三江平原、加拿大的五大湖地区相当,但为什么能种植冬小麦?
4.法国除开发水能外,还大力发展什么能源?从生态环境保护的角度分析开发这两种能源的意义?
5.德国的水能和煤炭都很丰富,但为什么向法国购买能源?
6.浪漫的法国人把香水洒遍全球,为什么法国香水还特别注重包装设计? [重要地理事物位置] 巴黎(2°E,48°N) 马赛(5°E,43°N) 十五、读图回答下列问题:
[设问]
1.根据图中等温线的分布特征,判断此时是什么季节,并简述理由。
12
相关推荐: