部编人教版道德与法治四年级下册第7课 我们的衣食之源

第三单元 美好生活哪里来 第7课 我们的衣食之源

教学目标

1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。

2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学重难点：

教学重点：了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

教学难点：了解农业生产的主要种类。

教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于农业方面的资料。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2课时 教学过程

第一课时

一、视频、图片导入。

1.师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。 师：视频和图片中是什么粮食？ 生：大米。

师：对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大米从哪里来的？今天，我们就来探究一

下这个问题。

2.板书课题：我们的衣食之源 二、讲授新课。

活动一：白白的大米哪里来 看一看，说一说。

1.看一看：继续播放大米生产过程视频。 2.说一说：大米哪里来。

育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米

3.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。

【设计理念】通过观察和说一说，让学生对大米及其他农作物的种植过程加以了解，体会种田人的艰辛。

第二课时

一、复习导入。 二、讲授新课。 活动二：美好生活的保证 （一）查一查，说一说。 1.查一查：

①我国种植业遍布全国各地，有哪些？你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？

②什么是畜牧业？生活中有哪些物品来自畜牧业？ ③林业的作用是什么？你知道林业为人们的生活提供了什么

吗？

④我国的渔业分为哪几类？说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。

2.说一说：我国农业生产的种类及重要性。

【设计理念】通过阅读、查找资料活动增强学生动手能力，体会我国农业生产的种类及作用。

（二）连一连，说一说，学一学。 1.连一连：教材p57

把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生产哪些物品。

2.说一说：

如果没有种植业，我们的生活会怎么样？ 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？ 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？ 3.学习p57“知识窗”。 （三）参观农村。

在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。

【设计理念】通过上述实践活动，让学生明白农业是我们的衣食之源。

三、课堂总结。 板书设计