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苏教版小升初赏析句子的表达效果专题 

来源:用户分享 时间:2025/6/1 9:10:29 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。 1.梅花的哪些特点富有诗意呢?请结合第④段进行简要概括。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.请从修辞角度赏析文章第②段中划线语句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.“梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。”请从表现手法的角度赏析这一句子。

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参考答案

《雨的四季》

1、春雨:柔情而有生机;夏雨:热烈而又粗犷;秋雨:端庄而沉思;冬雨:自然而平静。 2、(1)“张开”、“巴望”等词语准确形象地写出了人们在夏季炎热的气候里对清凉雨水的需求和渴望,表达了作者对夏雨的喜爱之情。

(2)运用了拟人的修辞手法,把荷叶拟人化,生动形象地写出了夏季万物对雨水的期待,表达了作者对春雨的喜爱之情。

(3)运用了比喻的修辞手法,将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲,生动形象地突出了秋雨端庄沉思的特点,表达了作者对秋雨的喜爱之情。

(4)运用了拟人的修辞手法,将春雨人格化,“化妆了”,写出了春雨的美丽与妩媚 ,“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

(5)运用了排比的修辞手法,强调了作者对四季的雨爱恋的原因,语言气势强烈,表达了作者对雨的热爱和对生命的追求。 《几生修得到梅花》

1、①梅花颜色缤纷多彩;②梅花气质超凡脱俗;③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛;④梅花枝干姿态极美。

2、这句话运用了拟人的修辞手法,用“不管”“不贪图”“孤傲豪迈”等词生动形象地写出

了梅花不畏严寒,独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。

3、运用了对比的表现手法,把梨花、水仙花的香气进行对比,衬托出梅花清逸幽雅、婉约内敛的特点,表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。

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