课题：说明文说明顺序微教案
一．教学目的：使同学理解哪些是说明文的顺序，如时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
以及各顺序的作用。 二．教学过程： 1.说明文顺序的作用。
说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。
（常见的说明顺序有：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。） 2.概述什么是空间顺序。
空间顺序，即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到
局部来加以介绍。 举例子加以理解空间顺序。 （1）空间顺序例文：
A. 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左
右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。。。——《核舟记》
B. 进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿,中和殿,保和殿.。。。——《故
宫博物馆》
（2）归纳总结，并归纳何时会用到空间顺序。帮助认识空间顺序的作用。
按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说
明，说明某一静态实体（如建筑物等）。 3.概述什么是时间顺序。
说明的时间顺序和记叙文的时间顺序相似，即以时间先后作为说明顺序，按照事物发展
的过程来确定说明内容先后。
举例子加以理解时间顺序。 （1）时间顺序例文：
A．考证出这些“龙骨”是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩胛骨，上面刻的文
字就是那时使用的文字。在这些一片片的甲骨上，记载了殷代的祭祀、战 争、农业、牧业、手工业、气象、政权组织，以及文化生活等方面的概况。——《从甲骨文到缩微图书》
B．我抬起头，看到田野上五彩缤纷的景象：有碧绿的麦苗、金黄的菜花。远处，桃树
围上了粉红的罗裙；
（2）归纳总结，何时会用到时间顺序。认识时间顺序的作用。 总结：时间顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。 4.概述什么是逻辑顺序。
说明的逻辑顺序（或称事理顺序），是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来
确定说明内容先后的。 （1）举例子加以理解逻辑顺序。 逻辑顺序例文：
A． 我登临石庙之上远眺，远方良田万顷，近处巨岩棋布，在辨认着老师讲解的地貌
的同时，思绪带着我飞跃，——《话说东山岭》
B． 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，
通过彩虹就能上天。——《中国石拱桥》
C． 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影
响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。。——《苏州园林》
（2）归纳总结，何时会用到逻辑顺序。认识逻辑顺序的作用。
从总体上来讲，凡说明事物发展过程时，大都采用时间顺序，凡说明事物的物体形态时，
大多采用空间顺序。
（3）附加逻辑顺序的八种
笔者小结：逻辑顺序八种—— 由抽象到具体的顺序。 由主要到次要的顺序。
由原因到结果（或由果溯因）的顺序。 由现象到本质的顺序。
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