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破译凤凰学校成功“涅槃”的信息化密码
作者：冯元民 李宏伟
来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第12期
山东省潍坊高新区凤凰学校顺应信息化时代发展潮流，积极创设泛在学习环境，狠抓教师信息素养提升，通过极简、实用的互联网手段和信息化技术，变革教学方式。建校短短7年时间，凤凰学校已发展成为一所真正面向未来的智慧学校，先后被评为教育部2018年度网络学习空间应用普及优秀学校、山东省教育信息化试点学校、潍坊市“互联网+”示范校、潍坊市人工智能教育试点校。
鸢都潍坊，凤凰山下，有一所建校只有短短7年时间的凤凰学校，地处潍坊经济最发达的高新技术产业开发区城乡接合部，有近70%的生源是附近农村学生和农民工子女。建校之初，凤凰学校的办学条件有限，師资力量薄弱，生源参差不齐，家长有质疑，社会不认可，干部教师也很不自信。面对这样的窘境，在优质名校林立的潍坊高新区，学校如何才能在短时间内另辟蹊径，浴火涅槃，让每个学生都能够享受到优质公平的教育，成了摆在全体凤凰人面前的一道坎。
为此，凤凰学校全体领导班子经过冷静思考，认真分析，集体商讨，达成共识：顺应信息化时代发展潮流，秉持“大爱成大家”的办学理念，建设一所面向未来的智慧学校，通过极简、实用的互联网手段和信息化技术，创设泛在学习环境，变革教学方式，利用各种媒体、设备、资源，打造开放融合的学习生态，促进学生的多元化、主动化学习和个性化、差异化发展，实现“变道超车”。
可喜的是，经过几年坚持不懈的努力，信息化给学校带来了巨大变化，学校管理更加和谐高效，教师教学更加自信，学生学习更加积极自主，教学质量从建校之初的接近全区末位成功跃升至中上行列。学校先后被评为教育部2018年度网络学习空间应用普及优秀学校、山东省教育信息化试点学校、潍坊市“互联网+”示范校、潍坊市人工智能教育试点校，真正成为了当地老百姓心目中的一所“名校”。目前，学校班级数从原来的8个扩大至46个，学生人数也从300人发展到1700人，学校由最初的学生不愿来的“招生难”变成了学生争着来的“招生难”。 搭建基础互联网环境 完善教学变革支持体系
互联网时代的典型特征是开放、链接、分享、分工、快速迭代、无边界、用户视角等，教育也是同样。所以，要想推动互联网环境下的教育信息化发展，支持师生实现个性化学习，网络基础应用环境必须首先得到保证。建校以来，凤凰学校高度重视网络基础设施建设，在教育局的统一部署下，搭建起了千兆到楼宇、百兆到桌面、高速且稳定的有线加无线全方位覆盖的校园网络，搭建了随时、随地、随需的泛在学习环境;所有教室和功能室都配备了交互式电子
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