22.计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”不再是梦想。（ ） 23.电脑是神奇的魔术师。（ ） 24.有的学生沉溺于网络游戏不能自拔；有的同学由于长期上网导致视力严重下降；有的同学受不良信息的影响，走上盗窃、抢劫的犯罪道路。（ ）
25.我想，难道爸爸的咳嗽不是和东南风有关系吗？（ ）
26.夕阳还舍不得将最后一线光辉收回去，继续从西山顶上探着半个脸儿，伴随着这美丽、沉静而又活跃的山村。（ ）
27.我就是长着一个心眼，一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。（ ） 28.大伙儿把袖子举起来，就连成了一片云。（ ）
29.像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。（ ） 30.这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（ ）
31.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（ ） 32.大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。（ ） 病句诊所：
1.听了这个故事，我不约而同地笑起来。 2.《草原》这篇课文的作者是老舍写的。 3.家乡的春天是个迷人的地方。
4.一座古朴典雅的“丝绸之路”，矗立在西安市玉祥门外。 5.昨天晚上下了一天的雨。
6.我们的眼睛一下子集中到李老师身上。 7.虽然小明进步很大，但是老师表扬了他。
8.中国人民面对灾难所表现出的团结和力量让世界感叹。 9.通过这部电影，使我受到了深刻的教育。 10.你即使有了进步，但是不能骄傲。 11.我端正了学习态度和方法。
12.鲁肃立刻马上答应了诸葛亮的请求。 13.从此以后，同心协力保卫赵国。
14.我因为避着廉颇将军，所以为的是我们赵国呀！ 15.这篇文章的插图都很精美。 16.诸葛亮神机妙算，真比不上他！
17.《三国演义》是中国古典文学四大名著。
18.李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。 19.经过治疗，小明的病很快恢复的健康。
20.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 21.他因为会骑自行车，所以会开汽车。 22.这本书虽然内容生动，又插图精美。
23.不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。 24.即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。 25.九龙公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 26.我们一定要紧密勾结，互相帮助。
27.在公园里当义务讲解员的有武警战士，有退休工人，还有白发苍苍的老人。 28.满山的红叶被妹妹的脸映得通红。
29.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。 30.李月和黄冬是一对好朋友，他常常帮助他。 31.在这次活动中，表现出了惊人的毅力。 32.他继续三年获得了“优秀队员”的称号。 33.在学雷锋活动中，我校呈现出许多好人好事。 34.我估计你这道题一定计算错误。
35.春天的青藏高原是多么美丽的季节啊！
36.多读好书，可以提高我们的知识。 37.我穿着棉衫和围巾上学去了。 38.我敢肯定明天可能会下雪。
39.他们参观了榕城电机厂和福万玩具厂后，异口同声地说：“这个厂的设备真先进。” 40.参观灯展的人们多极了。
41.老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。 42.小红从此养成了爱动脑筋。
43.看了《雷锋》的电影，使我受到了很大的教育。 44.无论困难重重，他都出色地完成了任务。 45.中华人民共和国的主权不容侵占。 46.我们要在青少年中进行爱国主义。
47.读了《草原》这篇课文，感受到祖国西部的美丽神奇。 48.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
49.“六一”节那天，我迈着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 照例写句子。 例：我去阅览室借了一本杂志看了起来。（含两个以上表示动作的词） ．．．
我有信心（ ）。 ．
例：浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。 （ ） ．
例：小草探出脑袋，好奇地四处张望。 （ ） 例：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
你若要别人（ ），你就得（ ）。 加上适当的关联词语，把两个句子合并成一句话。 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 樱桃树和李子树都不大结果子。 人们觉得它们并不存在。 请你根据“大方”的不同意思造句。 ⑴气量大，对财物等不计较。 ⑵举止自然，不拘谨，不做作。 根据“桥梁”的不同意思造句。 ⑴架在河上面的建筑物。 ⑵起沟通作用的人或事物。
请用“一尘不染”的不同意思各写一个句子。 ⑴指人的品质。 ⑵指环境卫生。
用“成熟”的不同意思写两个句子。
⑴ ⑵ 用“新鲜”的不同意思写两个句子。
⑴ ⑵ 用“无与伦比”写一句话，表现景物的壮观。
按要求完成句子。
⑴读书要读好书。（把句子的两种不同理解写下来。
① ② 下面的句子中有四处错误，把它改正过来。
“管住自己”①是极为十分重要的。②有了它，你绝对会成功，没有它，你也许不会成功。试想，连自己都管不住的人，③将会无所作为。“管住自己”④不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。让我们“管住自己”，做一个有所作为的人吧！
①句应该删去（ ）或（ ）。②句（ ）改（ ），（ ）改（ ）。
③句改为（ ）吗？ ④句前后两个分句内容（ ）。 三、按要求填空。
1.一年一度的中秋节到了，遥望天空明月，我想起了很多表达思念亲人的诗句： 2.“天行健，（ ）。”出自中国古代哲学名著《 》。“（ ），吾将上下而求索”出自《 》。“不积（ ），（ ）；不积（ ），（ ）。”从荀子的这句话中我读懂了：
3.课文以“金色的鱼钩”为课题，意义深刻。“鱼钩”记录着（ ），闪耀着（ ），象征着（ ）。课文向我们介绍了一个（ ）的老班长。 4.“果实的事业是尊贵的，（ ），（ ）。”（ ）的这句名言告诉我们（ ）。
5.写一条雪莱的名言，激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望。
6.写出一条鼓励遭受挫折的朋友的名言： 7.歌德的名言（强调奉献的精神）:
8.本学期，我们在课文中接触到许多人物，他们中有舍小家为大家的（ ）,有能言善辩的（ ），有神机妙算的（ ），还有机智勇敢、顾全大局的（ ），知错就改的（ ）。 9.被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史著作是《 》。它的作者是西汉时的（ ），我们学习的课文《 》就出自这部书。
10.这学期，我们接触到了中国四大古典名著，在学习中，我了解到《水浒传》写的是北宋末年以（ ）为首的( )人在水泊梁山起义的故事；《 》的作者是罗贯中；我知道“凤辣子”是《 》中的人物（ ）；我还知道《猴王出世》选自《 》。
11.《牧童》的作者是（ ）朝诗人（ ），古诗写了（ ）的情景，表达了（ ）。这首诗中表现“日出而作，日入而息”的诗句是（ ），我们感受到牧童（ ）。《舟过安仁》的作者是（ ）朝诗人（ ），诗句“ ， ”写出了渔船小童的调皮。
12.《白杨》一文运用了（ ）的写作方法，父亲对孩子的希望是（ ）。 13.《将相和》主要讲了蔺相如（ ）、（ ）、（ ）的三件事，表现了蔺相如（ ）。
14.《杨氏之子》中，体现杨氏之子机智聪慧的句子是：
15.你的同学成天不思学习，无所事事，这时你可用岳飞的（ ）来劝他！ 16.《清平乐·村居》的作者是（ ）代的（ ）。“清平乐”是（ ），“村居”是（ ）。这首词描绘了（ ），表现了（ ）。 17.《我想》这首诗写了一个孩子一连串的（ ），表达了儿童丰富的（ ）以及对美的（ ）和（ ）。 18.⑴威尼斯“三绝”是（ ）、（ ）、（ ）。⑵“黛玉葬花”出自小说（ ），与这部小说齐名的还有（ ）、（ ）、（ ）。
⑶本学期我们学过的一篇反映老北京风貌，展示北京人生活的小说是（ ），还学了一篇古文（ ），相声（ ），剧本（ ）。
⑷小明的爸爸是一名教师，有人说既辛苦工资又少，劝他改行，但他深受着自己的事业，他用泰戈尔的名言谢绝了劝他的人，你认为这句名言应该是（ ）。 ⑸现在，人们传递信息的方式有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）??我最喜欢用（ ）来传递信息。
⑹本学期我最喜欢的一首古诗词是（ ），因为（ ）。 ⑺《晏子使楚》让我们看到了一个（ ）的晏子和一个（ ）的楚王。
⑻春节时家家户户都习惯贴春联，请写一句你积累的歌颂祖国或赞美春天的春联：
⑼人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的气势，刘禹锡诗中也有一句很形象地写出了这一气势：（ ）。
19.
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；一次盖章的批评是一朵花；（ ）；（ ）??能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
你的朋友在学习上遇到困难，灰心丧气，请你用一句格言来鼓励他。
同学小波经常伙同社会上的小青年成天东游西逛，不安心学习，请你用所学过的一句名言来劝劝他：
张老板做生意被骗得倾家荡产，很想自杀，这时你会用哪句名言来劝他？
请你来写提示语，相信你一定能写得富有情趣。
有的人不讲究卫生，乱扔果皮纸屑，请你写一句提示语。 有的人肆意践踏草坪，请你以小草的身份写一句提示语。 请你给沉迷网络游戏的学生写一句提示语。
有的同学乱倒垃圾，请你写一句警示语，但要诙谐幽默哦。 学校食堂浪费严重，请你给它写一句充满人情味的提示语：
为加强道路交通安全管理，大量的交通宣传语纷纷涌现，比如“没有红灯停，哪有绿灯行”，“退一步海阔天空，抢半秒飞来横祸”等等，请你再为交通安全写一条充满关爱的警示宣传语。
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