浙江省优质课评比课题

2011年浙江省优质课评比课题

2011年浙江省优质课评比课题(由各市抽签选择一组) 第一组 A．1－1－1

描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。 B．2－1－3

列举表明文字出现，阶级、等级和国家形成的实例，知道它们是人类社会进入文明时代的标志。 C．3－1－2

简述辛亥革命的重要事件和人物，探讨辛亥革命的历史意义。 第二组 A．1－1－2

描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。 B．2－1－5

概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响。 C．3－1－3

简述新文化运动和五四运动的过程，理解五四运动为何成为新民主主义革命的开端。

第三组 A．1－1－3

描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的事例。 B．2－1－8

描述欧亚古代历史进程中出现的几个区域文明，了解它们各自的特点，知道古代不同文明各自发展、相互碰撞和交融的概况。 C．3－1－4

讲述中国共产党诞生的意义；列举事实，说明中国共产党人怎样开辟了中国革命的新道路。

第四组 A．1－2－1

考察本地（县、乡、村或城市社区）的自然环境和社会生活的主要特点，探究两者之间的关系以及本地在人地关系方面的主要问题。 B．2－2－1

列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。 C．3－1－8

知道影响两次世界大战进程的重要人物和事件，探究战争的起因、性质和后果。

第五组 A．1－2－2

比较乡村与城市两种聚落的景观差别，以及居民生活内容的异同；找出

影响聚落特征的自然和人文因素。 B．2－4－2

引述相关资料，解释地理条件对文明多样性的作用，以及人类活动对自然环境的影响。 C．3－2－2

知道党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期，解析新时期的鲜明特点、显著成就、突出标志，概述建设中国特色社会主义的历程。 第六组 A．1－2－4

概述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间。 B．2－2－6

列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列。 C．3－2－7

列举有关事例和现象，描述“冷战”的结束及当代世界格局，归纳经济全球化的表现，说明世界多极化趋势。 第七组 A．1－2－5

描述中国自然和人文环境的总体面貌，了解其基本特征。 B．2－2－7

列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。

C． 3－3－2

列举实例，表明人口变化对区域发展的影响；指出当前中国主要的人口问题，以及解决人口问题的途径。 第八组 A．1－2－6

描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 B．2－3－2

列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物，评析他们的主要成就。 C．3－3－3

运用图表、数据，展现自然资源与区域发展的关系；列举实例，说明主要自然资源合理开发的主要途径；描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况。

第九组 A．1－2－7

综述世界的国家和地区，了解大洲与国家、地区的对应关系。 B．2－3－3

讲述欧美建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响。 C． 3－3－4

列举实例，说明环境问题具有区域性和全球性的特点；描述我国主要的环境问题以及解决的途径。