浙江师范大学《思想政治教育学原理》试卷(A卷)

浙江师范大学《思想政治教育学原理》试卷（A卷）

（2007~2008学年第一学期）

考试类别：闭卷 使用学生：法政与公共管理学院政教05级 考试时间：120分钟 出卷时间：2008年1月

说明：要求考生将全部答案写在答题纸上，否则作无效处理

一、不定项选择题（多选、错选、漏选一律不给分，每题2分，共20分） 1、作为一门具体的社会科学，思想政治教育学具有一些与其他社会科学所不同的特点，

主要表现在以下方面 （ ） A．阶级性 B．实践性 C．综合性 D．时代性

2、系统论述灌输理论的是 （ ） A．马克思 B恩格斯 C列宁 D斯大林

3、思想政治教育过程是由基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。它的

基本要素是（ ）

A．教育主体 B教育客体 C教育内容和方法 D教育环境 4、中国古代思想道德教育的特点主要有 （ ）

A．强调育人中心，德育为上

B．重视立志教育，注重“修身为本” C．强调多种途径进行思想政治教育 D．倡导情感教育与理性教育相结合

5、中国共产党的思想政治教育，经历的主要阶段有 （ ） A．初创和形成时期 B．成熟和发展时期

C．曲折发展和严重挫折时期 D．拨乱反正和发展新阶段

6、思想政治教育过程的特点是由人的思想品德形成与发展的特点决定的，具有以下显著特点 （ ） A．阶级性

B．实践性和社会性 C．同时性和多端性 D．长期性与反复性

7、思想政治教育过程的基本矛盾是 （ ）

A．受教育者与教育介体之间的矛盾 B．教育者与受教育者之间的矛盾 C．教育者与教育介体之间的矛盾

D．教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

8、正确的人格动力结构模式是 （ ）

A．“人格需要”与“人格判断”相结合产生动机和行为的结构模式 B．“本我、自我、超我”的人格动力结构模式

C．“本我、实我、理想我”的人格动力结构模式

D．“动机理论”的人格动力结构模式

9、设计思想政治教育目标和内容的依据主要有 （ ） A．社会依据

B．文化依据 C．时代依据 D．身心依据

10、思想政治教育微观环境主要是指 （ ）

A．家庭环境 B．学校环境

C．社交环境

D．社会环境

二、名词解释（每题4分，共16分）

1、思想政治教育 2、思想品德结构 3、理论教育法

4、思想政治教育的渗透原则 三、简答题（每题6分，共24分）

1、人的思想品德形成与发展有哪些影响因素？

2、思想政治教育如何运用榜样教育法？

3、如何优化校园文化环境建设？ 4、简述层次原则及其运用

四、论述题（每题12分，共24分）

1、在改革开放的环境下如何加强青年学生的思想政治教育？ 2、谈谈你心目中的理想人格 五、案例分析题（16分）

聪明的惩罚

有一位警察是自行车运动的爱好者.一大早,他在大街上巡逻,发现一辆自行车飞驶而来,他下意识地打开测速仪,看自行车是不是超速了.骑车人没有发现警察.警察一看测速仪打了个楞:不对呀!这是汽车的速度——这人把自行车骑得和汽车一样快！骑车人违反了交通规则，他出于职业本能，立即上前拦截。这时才发现原来骑车人是个十五、六岁的学生。警察告诉他：违反交通规则了，要罚款！那学生说出了学校和地址，还说了超速骑车原因：怕迟到。警察笑着对他说：你先去上学吧。 不久，那个学生所在的学校收到了著名的哥本哈根自行车俱乐部寄来的一封信，这个俱乐部培养过很多优秀的自行车运动员。信中说：欢迎贵校学生斯卡斯代尔参加本俱乐部，我们将为他提供一切训练条件，信中还夹着警察测定的那学生的车速。4年后，斯卡斯代尔成为丹麦自行车赛冠军，而后又在奥运会上获得自行车运动项目的金牌。