第5讲
综合体味多种修辞手法
—— 倾听春天
1.阅读描写春天的文章。
填空并按要求写成语。
1．不（ ）而（ ） （ ）旷（ ）怡 相（ ）并（ ） 2．津津有味（AABC） 3．平平安安（AABB） 4．惟妙惟肖（ABAC） 5．七上八下（数字式） 6．异口同声（反义词式） 2.体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。 3.谈谈自己对春天的认识。 能力提高训练
(一) 春天来了
?春天来了,春天来了!?小燕子飞回来了,唱起了悦耳的歌,好像报告着春天来了的消息。 来到池塘边，我看见了桃花，我问桃花：?桃花、桃花你为什么那么红，那么美？?桃花听我一 说，就更红了。呵，多像一位害羞的小姑娘呀！芬芳扑鼻的香味还引来了?嗡嗡叫?的小蜜蜂。迎春花 也开了，黄黄的像一个个小铃铛。柳树姑娘又长出了长发，?呼——呼——呼?一阵风吹来，好像在帮
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柳树姑娘修剪长发似的。池塘里的小蝌蚪游来游去，小鱼儿在水里嬉戏，小鸭子在水里寻找食物，又好 像在和鱼儿捉迷藏。瞧！荷叶上的?小歌唱家?又放声大唱：?呱呱呱，呱呱呱，春天来到了，桃花变红了，柳树变绿了……?松树上，小松鼠们正顽皮地争松果吃，它们可爱极了。 春天，是一个万象更新的季节。 【美文妙悟】
文章篇幅短小，层次清晰，语句生动有趣。按照“我”的观察顺序，采用拟人的修辞手法对春天到来后大自然中小动物们和植物的变化进行描写，以此表达对春天的喜爱和赞美之情。 1．比一比，再组词。
池（ ） 逃（ ） 像（ ） 玩（ ） 歌（ ） 季（ ） 极（ ） 驰（ ） 桃（ ） 象（ ） 顽（ ） 哥（ ） 李（ ） 级（ ） 2．解释词语。
万象更新 3．瞧！荷叶上的“小歌唱家”又放声大唱：“呱呱呱，呱呱呱，春天来到了，桃花变红了，柳树变绿了??” 中的“小歌唱家”指的是谁？你能写一句这样的拟人句吗？
4．文中划横线的句子用了什么修辞手法？
5．用“好像”造一个句子。
(二) 蝴 蝶
春送来了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒 展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间，在园中飞着；于是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新 绿的花木存在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们都栩栩地来临了。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的画的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花在草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，6 ｜三年级 第5讲 提高班｜
一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼还在不息不住地扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。
啊，蝴蝶！它便被迫，也并不现出匆急的神气。
在这个时候，我们似乎感觉到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在成长，在向前或向上发展。 【美文妙悟】
蝴蝶总是和美丽的春天相连。所以作者在写蝴蝶之前，现为我们描绘了美丽的春光。春天到来万物复苏，大地披上绿衣。在这美丽的背景中，蝴蝶出现了，色彩斑斓，美丽动人，有春的地方就有它的身影。这就好比画画，要画好一个东西必定要为它设计一个好的背景。有景有物还只是一副静态画，当一群嬉笑的儿童出现时，画面就有了动感，儿童的追逐，衬托出了蝴蝶的淡定，蝴蝶真正是写活了。景、物、人都充满了灵气，天人一体，全文充溢的是生命的快乐。 1．写拼音，学生字。
墙隅（ ） 点缀（ ） 淙淙汩汩 （ ）( ) 蛹（ ） 双翼（ ） ．．．．．．2．填空白，学搭配。
（ ）的湖水 （ ）地吹动 （ ）着新绿 （ ）的阳光底下 （ ）地流动 （ ）着双翼 （ ）的神气 （ ）地飞着 3．缩写句子学描写。
就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动着，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了。
4．文中划横线的地方运用了什么修辞手法？
5．找出描写蝴蝶飞的句子。
美词佳句 ①就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了。
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②舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间，在园中飞着。 ③蝴蝶来了，偕来的是花的春天。 ④双翼还在不息不住地扇动。 ⑤蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。 方法点拨 辞藻的堆砌通常是写作的大忌。但在这篇文章中，美词美句扑面而来，长定语、排比句，将春天的美铺排得花团锦簇，令人眼花缭乱。春天的美总是令人目不暇接的，再多的华丽辞藻也无法言尽，所以作文的技巧一定要和描写的内容相结合。当我们似乎要被这重重叠叠的描写淹没时，蝴蝶与儿童的追逐，让我们在繁华似锦中开始聚焦，而宇宙与快乐的点题，使我们在繁花似锦中升华，悟出了这篇美文的灵魂。
(三)我爱小草
宽阔的马路边，寂静的是山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草，正是这些小草， 使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里唤了出来。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤的火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，他那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽被寒风吹得萎缩了，但根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是?野火烧不尽，春风吹又生?。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀！ 【美文妙悟】
小草是平凡的，正如作者在文章一开始就写道：“宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以见到不起眼的小草。”正是这些小草，使大自然充满无限生机。但小草又不是平凡的，夏天，“小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出牺牲。” 1. 比一比，再组词。
皮（ ） 博（ ） 钻（ ）
疲（ ） 搏（ ） 站（ ） 8 ｜三年级 第5讲 提高班｜
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