《合理安排时间》教学设计

小学数学四年级上册《数学广角——合理安排时间》教学设计

教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角104—105页 教学目标：

1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。 教学重点、难点：

重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 难点：掌握合理安排时间的方法。 教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、联系生活，谈话导入。

同学们，我们都知道：人最宝贵的是生命，最值得珍惜的是时间。想要珍惜时间，就要学会合理安排时间。合理安排时间可是一门大学问，今天，就让我们一起来学习合理安排时间好吗？（出示课题） 二、创设情境，探究新知。

1、引言：同学们，爱迪生曾经说过（出示课件）：人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。所以我们做任何事情都要合理安排时间。 2、学习例1

又是一个星期天，小明家来客人了（出示课件），你从图中得到哪些信息？（小明要沏茶、妈妈在陪客人聊天、李阿姨来家做客、小明想怎样让客人尽快喝上茶） 看一看，小明沏茶做了哪些事情？分别需要多长时间（出示课件）指名学生说说 ①沏茶的工序这么多，小明应该先做什么？再做什么？我们一起设计沏茶方案，尽快让客人喝上茶呢？好吗？（可用序号标出）

②在练习纸上独立设计出沏茶的过程，环节间可借助箭头连接，并计算出一共用了多少时间？

③独立设计后，同桌交流合作，比比谁的设计方案即合理又省时。 （3）学生展示、解说设计方案，学生集体观察。

方案A：洗水壶1分钟→接水1分钟→烧水8分钟→沏茶1分钟 洗茶杯2分钟 找茶叶1分钟 1+1+8+1=11（分钟）

方案B：洗水壶1分钟→接水1分钟→烧水8分钟→沏茶1分钟 找茶叶1分钟 洗茶杯2分钟 1+1+8+1=11（分钟）

你想知道小明是怎样设计的吗？（如果学生没有这方案出示） 方案C：小明一件完成再做下一件事，会用多长时间？

洗水壶1分钟→接水1分钟→烧水8分钟→找茶叶1分钟→洗茶杯2分钟→沏茶1分钟

1+1+8+1+2+1=14（分钟）

对这些方案，你认为哪种方案最合理，又省时间？为什么（同时）？ 3、学习例2

到了晚上小明一家三口想吃烙饼，每人一张烙饼，要想尽快吃上饼，小明的妈妈应该怎样做？（出示课件）从图上你能得到哪些信息？学生观察.理解图中的内容。（目的让学生提炼出数学信息：一个锅可以烙两张，每面都需要烙。） 师：妈妈烙饼的一面需要几分钟？一张饼最少需要几分钟？ 生：3分钟.6分钟

师：“如果妈妈要烙2张饼最少需要几分钟，怎样烙？” 生：12分钟.6分钟

师：请大家同桌之间讨论一下，哪种方法快？为什么？（让学生讨论出6分钟是对的，因为锅里一次放两张饼，所以快。） 师：那么烙3张饼呢？ 生：12分钟.9分钟

（师生合作讨论两种方法的不同之处，得出第二种快的原因依然是锅里每次都放两张饼，让学生发现快速烙饼的技巧是锅里每次都放满。）

师：现在请大家用硬币模拟烙饼，看是不是三张饼最快要9分钟。 （通

过亲自动手实验，让学生发现快速烙饼的方法） 师：4张饼呢?5张.6张.7张.8张9张、10张呢？

师：同学们看黑板上的这些张数和总用时，你们发现了什么？

（师生讨论总结出双张饼两张两张的烙，单张饼先两张两张的烙，最后一次烙三张。）

合理安排就是节省时间，考虑做哪件事的时候有空闲，在空闲的时间里哪些事情可以同时做，就要同时做，这样才能做到合理安排时间，节省时间。 三、课堂检测（运用知识，解决问题）。

1、引导学生完成教材第105页“做一做”第1题。

小红感冒了，她想吃完药赶快休息，小红在休息之前要做这些事，应如何安排才能让她尽快休息呢？请同学们独立思考，设计出流程图，并算出至少需要多长时间？（要求书写格式规范）

展示几名学生的流程图，生评议。（课件显示结果） 找被子倒水1分钟→等开水变温6分钟 量体温5分钟 找感冒药1分钟 1+6=7分钟

单独完成需要几分钟？看经过我们合理安排顺序，比单独完成节省了几分钟？这样小红就可以尽快的休息了。 2、课本108页第四题（出示课件）

他们三人去饭店，没人点了两个菜。假设两个厨师做每个菜的时间相等，应该按怎样的顺序炒菜？

（先给前两个客人每人炒一个菜，接下来给第一个和第三个客人每人炒一个菜，最后给两个人各炒一个菜）

四、通过今天的学习，你有什么收获？ 生1：我们学会了合理安排时间。

生2：我们知道合理安排时间就是节省时间。 生3：我们要珍惜时间。

最后老师把伟大的文学家鲁迅的一句话送给大家，与您共勉（课件）：

“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”

五、作业：回家帮助妈妈做家务，用到合理安排时间的知识。

板书设计：

1、 合理安排时间

例1、洗水壶→接水→烧水→沏茶 洗茶杯 找茶叶

1+1+8+1=11（分钟）

答：最快11分钟能让李阿姨喝上茶。 例2、

第一次 第二次 第三次

1 正 反 2 正 反 3 正 反