周课时 考核方式 教学目标 1节 小论文，课堂表现 总课时 学分数 12 1 1、增进学生对英语语言表达方式，应用环境及文化背景的更多了解； 2．帮助学生感受英语在思想和情感表达中的魅力，培养学生对英语学习的兴趣; 3、促进学生心智、情感、态度与价值观的发展，提高其综合人文素养。 课时1 激昂之情：“Paloma Blanca” 课时2 惆怅乡情：“Sailing” 课时3 痴痴恋情：“Everything I Do, I Do It for You” 课时4 怀旧衷情：“Yesterday Once More ” 课时5 向往自由：“El Condor Pasa” 课时6 圣诞颂歌：“Here Comes Santa Claus” 课时7 热爱自然：“Heal the World” 课时8 感人亲情：“Mama” 课时9 人类友爱：“Colors of the Wind” 课时10 忠贞爱情：“Tie a Yellow Ribbon Round the Old Oak Tree” 课时11 运动之光：“Hand in Hand” 课时12 学期总结、自由赏析 英语歌曲欣赏（中加合编） 英语歌曲欣赏（重大出版） 对英语歌曲有兴趣，能够大胆展示自我并积极与人交流 本人喜爱英语歌曲。对英语歌曲有一定的感悟和理解。认为英文歌曲极大展现了英文的优美简洁，并为人们接触和理解西方文化开辟了一个窗口。本人愿与同学们分享交流有关感受。此课程注重师生互动及学生的能力展示。 英语知识聚焦与拾零 高一学生 1节 小测试 第一节：不定式 第二节：动名词 第三节：现在分词 第四节：过去分词 第五节：非谓语动词（综合） 第六节：情态动词（一） 第七节：情态动词（二） 第八节：情态动词（综合） 第九节：宾语从句 第十节：表语从句 第十一节：主语从句与同位语从句 第十二节：小测试 《各个击破》语法、《高中英语语法考点难点精解及应试策略》和教师自编材料。 基础较薄弱者。 蔡传业老师，英语基础较好，具有多年英语教学经验。能系统讲授英语基础知识，耐心解答学生提出的问题，现任教高一（2）、（10）班英语。 Dreamy’s Dream ---- Authentic English 任课教师 高一学生 左月娟 总课时 学分数 12 1 任课教师 蔡传业 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 授课教师介绍 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 熟练掌握和运用英语语法中非谓语动词、情态动词和名词性从句的用法。 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 授课教师介绍 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 1节 上课表现及撰写小文章 1) You Are Wonderful 2) Tony Talk (1) 3) Tarzan (1) 4) Tarzan (2) 5) Blue 6) VIP2001 ----- Elaine Chao 7) I, Robot 8) Tony Talk (2) 9) Speaking Effective American English 10) Notting Hill 11) My Father, Ronald Reagon 12) Test 新闻、电影、杂志 听说能力较强，英语基础好 总课时 学分数 12 1 通过视听说手段，接触大量的真实语言，学习“活”的语言，提高英语水平 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 授课教师介绍 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 Who am I ? I’m sure you know me. Come and join ! 国际关系中的中国 高一学生 1节 能力考 培养学生观察、分析政治经济现象的能力 增强学生民族自豪感，提高学生关注时事政治的热情，拓宽学生视野 中美关系 中国与欧盟 中国与俄罗斯 中国与日本 台湾问题 自编 对时事政治的热情，对国际关系有一定了解 时事开讲 高一年级全体学生 1节 学生讲评、讨论、分析时事热点 2、拓宽学生的视野、增长学生知识 总课时 学分数 12 任课教师 陈式华 总课时 学分数 12 1 任课教师 古景春 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 1、培养学生观察、了解、分析时事热点问题的能力 课程内容设计 1、 讲评当月最新最热的新闻（包括介绍事件的简介、引起的原因、带来的后果。 2、 形式包括：视频、图片、文字介绍，老师精彩讲解，同学自由发表意见观点 老师自编、收集、整理 1、对时事感兴趣；2、有自己的主见、见解；3、为了保证课堂高质量，会对报名的同学进行一定挑选；4、有纪律观。 《孟子》中的寓言故事 高一级学生 1节 随堂开卷考试和平时作业 2、培养和提高学生阅读古文的基本技能。 1、 孟子简介； 2、 人性本善； 3、 民为贵，社稷次之，君为轻； 4、 天时不如地利，地利不如人和； 5、 劳心治人，劳力治于人； 6、 性因习养成； 7、 慎汝所予； 8、 齐人骄妻； 9、 舍生取义； 10、与民同乐； 11、五十步笑百步； 12、仁义国之本； 13、君子三乐。 杨伯峻《孟子译注》 对古典文学有兴趣或者有志提高古文阅读能力的一切同学。 聆听历史的强音——《史记》选读 高一学生 1节 考查 2、培养文言文的阅读能力 1、司马迁的生平及其时代 2、《史记》与日争辉的文学成就 3、《史记》选读 1 《本纶》选读 ○2 《世家》选读 ○3 《列传》选读 ○总课时 学分数 12 1 任课教师 邓翅跃 总课时 学分数 12 任课教师 黄竞 教材选用 学生应具备的基础 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 1、通过寓言故事激发学生学习古典文化的兴趣； 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 授课教师介绍 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 1、感受黄帝到汉武帝时期3000年波澜壮阔的历史风云。 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 自编 1、具有阅读文言文的兴趣 2、具有阅读浅易文言文的能力 物哀与幽云——日本文学浅谈 高一学生 1节 特色 一、物哀与幽云的大和之风 二、紫式部与《源氏物语》 三、川端康成《古都》《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》 四、芥川龙之介《罗生门》/三岛由纪夫《假面的告白》《潮骚》 五、村上春树《挪威的森林》 六、松尾芭蕉的俳句（请马嘉贝同学讲） 七、渡边淳一《失乐园》 八、新生代女作家 eg吉本芭娜娜 九、总结 自编 1、 有一定的阅读量，较强的文学感受力 2、 对日本文学有一定的兴趣 3、 对日本的电影有所了解，对于文学作品所改编的电影有所了解 eg 《源氏物语》《罗生门》《失乐园》 总课时 学分数 12 任课教师 李兰 通过对文本的分析与电影片断的赏析，分析日本文学中“物哀”与“幽云”的 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 自 然 学 科 课程名称与代码 选修对象 周课时 考核方式 教学目标 交作品 透过精彩实验，探索化学奥秘 高一学生 1节 总课时 学分数 12 1 任课教师 程俊 培养学生化学学习的兴趣，使学生学会透过实验现象探索问题本质，培养实验 探究能力、合作学习能力，并拓宽化学科学的国际视野 1、 自制化学实验仪器 2、 精彩刺激的碱金属实验 3、 色彩缤纷的卤族元素实验 4、 变化无穷的氧族元素实验 5、 让人耳目一新的趣味实验 6、 现代化学实验前沿介绍 7、 国际国内中学生的实验探究成果展示 8、 创意实验探索与设计 自编 化学必修1基础 天体物理 高一级学生 任课老师 招生人数 高一全体物理老师 不限 课程内容设计 教材选用 学生应具备的基础 课程名称 选修对象
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