生命的起源导学案2

第三章 第一节 地球上生命的起源导学案

授课人：杨燕燕 授课班级：八（9）班 授课时间：3月17日 一、教学目标

1.描述生命起源的过程。 2.关注生命起源的不同观点。

3．培养学生的求异思维，尊重事实、不迷信权威、敢于怀疑思维品质。 二、教学重点、难点

1.重点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。 2.难点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。 三、课前准备

1.有关宇宙起源、星系形成和生命起源假说的视频资料 2.学生课前通过阅读科普书籍了解生命起源的各种观点 四、教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 展示《圣经》片段和“女娲造人”、“自然发生说”的古文，将学生带入悠远而神秘的氛围，引导学生产生兴趣 原始地球的形成 学生代表介绍宇宙大爆炸、帮助学生代表准备发言，提供视频星云假说，其余学生根据资和图片资料，指导学生推理、总结 料总结原始地球状况 米勒实验证明了原始地观察米勒实验的装置，分析提供视频资料，指导学生观察、分球可以产生生命起源所实验设计的原理和结果 必须的小分子的有机物 观察小实验和图片，推理想将几滴油滴入水中，振荡食管，让象 从有机物到细胞的过程 简单讲解由有机物组成细胞的可能性。 学生代表交流发言，介组织学生交流，提供视频资料 绍生命起源的其它观点。其生命起源的其它观点 它学生分析这些观点分别有什么证据支持，又有什么证据反对 学生观察经久不散的小油滴。 析，简单讲解有关化学知识 导入：世界各地关于生命阅读资料 起源的神话传说 原始生命的起源的假设主要有四种，分别是：自然发生说、宇宙发生说、热泉生态系统说、化学起源说

五、合作探究 （根据课文51-52页的内容，小组合作完成。） 1、你认为原始地球上有生命存在么？说出你的理由。 2、原始大气来源哪里？

3、原始大气的主要成份是什么？ 六、知识回顾：

1、地质学研究表明，地球大约是在_________年前形成的。 2、的美国青年学者是 。

3、原始大气的主要成分是由火山喷发形成的，即________、________、________、________、________、________等。与现在的大气相比，原始大气中没有________。

4、 科学家推测，原始大气在 、 以及雷电等自然条件的长期作用下，形成很多简单的 ，地球的温度下降，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到 中，其中的有机物不断地相互作用，经过漫长的岁月，形成 。 5、总结生命起源 其它观点：生命来自其他星球 七、效果评价

1．科学家推测，原始生命的形成的时间，大约在地球形成后的多少年 （ ） A．10亿年 B．15亿年 C．20亿年 D．30亿年 2．原始大气层里不含 （ ） A．氧气 B．氢气 C．甲烷 D．硫化氢

3．原始的生命起源于 （ ） A．原始的大气层 B．原始的河流 C．原始的海洋 D．原始的高山

4．在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（ ） A．斯巴兰让尼 B．巴斯德 C．米勒 D．孟德尔 5．根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出的推测是（ ） A、原始生命可能来自其他星 B、原始地球上存在着原始生命 C、原始地球上能产生构成生物体的有机物 D、以上三项都对 6、你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？

7、关于生命起源的总是至今仍是科学家们不断探索的课题，1953年，美国学者米勒进行了模拟实验，开僻了通过实验研究生命起源的新途径。下图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从a处泵入气体于玻璃仪器内，再将B中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经过b冷却后，形成的产物沉积在C中。请根据上述说明，结合图示回答问题： （1）火花放电的作用是 （2）米勒提出问题是 （3）他作出的假设是 （4）他搜集到的证据是 （5）他得出的结论是