社会调查研究计划书

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社会调查研究计划书

社会调查研究打算书一：

为成功地进行都市妇女教育培训的调查，特列以下打算；

第一部分

在2012年9月中旬由XXX大学的专科老师进行细节指导，到时老师将会着重地告诉我们，如何确定被调查的人员，如何进行调查，如何推断有效咨询卷依旧无效咨询卷，如何进行数据统计，如何进行数据分析，如何从数据中得到数据后面的信息，如何写作调查报告等。

第二部分

在2012年9月底我们将对调查的对象进行确定，按要求选择都市户口的妇女，最好是各个职业的，各个年龄段的，而且还会非常好地配合我们的调查，如此的信息会让我们看到更多更全，也能够为后期的报告提供更多的信息。

第三部分

在2012年10月初将调查的咨询卷逐一对选定的人员进行填写，要保证的是内容的正确性和完整性，如有咨询卷填写不全的，最好是进行耐心地去讲服对方，尽全力把咨询卷做完。 第四部分

拿到调查咨询卷后，自己再次进行审核，是否是完整的咨询卷，同时能够将咨询卷给老师查看，进一步确定咨询卷的有效性，假如有不完整的或是无效的咨询卷，就有必要再次确定人员，再次进行填写咨询卷，来补充咨询卷的完整性。

第五部分

在2012年10月中旬，在老师的关心下完成咨询卷内的数据统计，请老师指点咨询卷后面隐藏的可现性的参考内容，以关心我们有更多的内容去写作调查报告。

第六部分

在2012年10月下旬，按要求对数据进行分析，将数据内容整合，初步完成调查报告。

第七部分

在2012年11月上旬，完成XX市都市妇女教育培训调查报告，并通过老师的考核。

社会调查研究打算书二：

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调研题目：当前大学生关怀的社会热点咨询题及加强舆论引导的对策建议

负责人：邱焕平

成员分工：

活动流程策划邱焕平

收集相关资料郑华博

记录拍照金建新

分析整理杨玉辰

咨询卷调查表设计陈思宇

最后总结刘杰

PPT 演示邱焕平

发放回收调查表全体成员

调研时刻：

10月6日-8日：回忆 2011年中国发生的大小事件并关注2012年即目前中国的焦点事件，如钓鱼岛事件等。小组成员做内部讨论。

10月11日：依照小组讨论结果制作咨询卷调查表，在学校做咨询卷调查。 分析整理咨询卷调查结果，做出相关评价。

10月13日：将活动过程的相关记录做成 PPT。 课堂上演示 PPT。 对整次活动做出最后总结。

调研地点：理工 东财 海事 校园内外

调研方法： 收集资料 网上调查 咨询卷调查 访谈

内容：

大学生是相对的精英阶层，是祖国的以后和希望，他们的生活状态也越来越受 到社会的关注。大学生关注的热点具有一定的时代代表性，可能映射出他们的关注方向，也 可能阻碍国家以后进展的方向。因此，研究大学生关注的热点，既能了解当今大学生的生活 及方向， 又能通过适当的舆论引导让大学生有一个正确的价值观， 同时发觉现有教育的不足， 并加以改善。也能明白当今大学生缺乏的是什么，并好对症下药，让大学生更好的成长。

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我们初步选择调查的场所，有图书馆的、食堂的、自习室的、超市的、运动场的,如此能够 接触到各种兴趣爱好的同学，使调查结果更有普遍性和可靠性。当然，我们也会和其他的工作 人员谈论一下热点咨询题，比较一下，大学生的看法与他们的差不。

大学生比较喜爱轻松娱乐的新闻，大伙儿扫瞄最多的是文化娱乐方面的；关于社会热点， 大学生关注最多的是与自身最近的考研与就业咨询题。 大学生非常少关怀那些看着大概离自己非常远的东西，如：房贷咨询题、医疗咨询题、经济咨询题。 对近期发生的一些热点事件，大学生都有关注，并有一定的自己的看法。 大学生非常容易受舆论新闻等阻碍自己的主观推断，但非常少人能提出对加强舆论引导的对 策和建议。

希望通过我们的调研，能够对加强舆论的引导提一些对策和建议。

社会调查研究打算书三：

一．选题及其意义

（一） 研究咨询题：关于南京仙林大学生消费情况的调查。

要紧是消费行为的阻碍因素和大学生对现在大学消费现状的态度。

研究目的：要求详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的治理方案提供依据。

1. 全面摸清大学生的消费结构与现状。

2. 全面了解大学生的消费观念与价值观。

（三）.文献回忆

二．研究咨询题的具体讲明

（一）概念界定：

1.那个地点的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。

指的只是本科或专科的大学生。

2. 消费情况，就是通过平常的衣食住行来体现。

3. 消费观与价值观，一则通过各方面的消费比例来体现，二则通过对现在大学生消费现状

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的态度及消费资金的来源。

（二）

A.变量维度

自变量（阻碍消费行为及的因素）

1.性不 2.年级 3.家庭条件 4.消费用途 5.消费来源 6.是否有女朋友或男朋友 因变量：

1.仙林10校大学生的消费水平。

2.仙林10校大学生各方面消费的比例。

3. 仙林10校大学生对现在大学生消费现状的态度。

4. 仙林10校大学生的消费观念与价值观。

B. 具体指标

1.性不对消费用途和数量的阻碍。

2.年级对消费用途和数量的阻碍。

3.家庭条件对消费用途和数量的阻碍。

4.资产来源对消费用途和数量的阻碍。

5.消费时要紧考虑的因素。

6.是否有男朋友后女朋友对消费项目和数量的阻碍。

6对现在大学生的消费现状的态度。

（三）理论假设

1.女生在衣服方面比男生会有更多消费；

2.年级高的同学消费比年纪低的高；

3.家庭条件较好的同学消费数量会高；

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4. 有男朋友或女朋友的大学生的消费数量会较高。

三．抽样方案的设计

（一）总体界定

仙林大学城的10所大学的大学生，不包括研究生及研究生以上的学生。

（二） 抽样框猎取：在抽取10所大学分不抽取5个院系，在抽取的系中每个系抽取20人，包括10个男生和10个女生。共计10*5*（10+10）=1000，因此，此次调查共抽取1000人。

（三）抽样方法：采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。

（四）具体抽样步骤：上网获得获得10个学校的院系，将这些系名编码统计出来获得一份名单。对每个学校抽取五个系。

以一所学校为例。

（1）抽取四个系

a.将该校的专业系进行排列编码排序，001,002,003，比如讲到100

b.预备好80张的小纸条，分不写上001,002，100

c.将这些小纸条折好放在一个盒子中，搅乱后，随机摸出5张。

d.对着这四张纸寻出相应的院系。

（2）在抽取的四个院系中，以一个院系为例，采取系统抽样进行抽样。

a.获得所抽取的一个院系的学生名单，制定出抽样框

b.计算抽样间距。假设总体共有N名男生。即抽样间距K为：K=N/10.即每隔K人抽取一名男生。

c.在最前面的K个个体中采纳简单随机抽样的方法抽取一个个体，记下该个体的号码，假设为A，A就是随机的起点。

d.在抽样框中，自A为起点，每隔K个个体抽取一个个体，将所抽取的个体编号为A，A+K，A+2K，A+3K，A+9K，共计10个个体。

e.女生的抽样和男生一样。

e.将这男生10个个和女生的10个个体合起来，就构成了一个样本。

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