中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研修项目 研修总结 (31)

中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研修项目

研修总结

通过参加教育信息化2.0信息素养提升的培训学习，让我对于现代信息技术与学科融合的理念再次有了深刻的认识和理解,我也积极的在接下来的教育教学过程中尝试应用。信息技术应用能力也是教师应具备的基本能力，教师具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力，能够帮助教师提高教学能力和教学水平这次参加信息技术应用能力专项培训，感觉非常有意义。在网络研修的日子里，每天上课、观看视频、阅读文本、完成作业、写反思、发评论、浏览简报已成为的每天的必修课。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我以后的教学起到了一定的指引作用，同时对教育教学工作也有了一种新的理解。一、随着社会的高速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。这就需要老师把先进的教学方式和理

念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的整个过程中。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和

提高教学效果和教育质量的重要手段。因此，接下来的教学中，可以通过多种信息技术手段尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。二、学生的学习方式将得到很大的改变改变了传统的以讲授为主的教学方式，从而改变学生的学习方式，学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西，在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的提供者，学习过程的主导者，教师的任务是促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。总之，通过本次培训学习，使我看到了差距，通过每次

的作业练习，我也体会到了信息技术带来的教学上的便利。这也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一职业。