合唱艺术与大学生心理健康的和谐统一

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合唱艺术与大学生心理健康的和谐统一

作者：雷英

来源：《北方音乐》2017年第19期

【摘要】大学阶段是一个极为重要的生理、心理转折时期，由于受到种种矛盾，影响大学生的心理发展产生了诸多问题。合唱艺术的合作形式能够促进大学生心理朝着健康、积极、向上的方向发展。

【关键词】合唱艺术；大学生；心理素质；影响 【中图分类号】J616.2 【文献标识码】A 一、培养优秀的团队合作思想

合唱必须要求发声方法基本一致，音高准确，咬字吐字淸楚，音色的明暗和速度的控制自如，共鸣位置的统一，在感情表达上高度统一、协调，才能谐和一致。合唱强调整体音响的融合性，每一个歌唱者都应善于把自己的声音融合在集体的声音中，因为要突出的是合唱音响的共性，而不是某一个人的声音个性。各声部的旋律具有相对的独立性，但又都有机地结合在一起。所以在唱合唱时一定要神情专注，彼此声息相通，情感交融。合唱是在指挥〈教师）统一指导〔指挥）下进行的，因此要善于领会指挥动作的提示，灵敏地做出反应，双方密切合作，共同创造，在合唱中体验音响和情感赋予的“美”。合唱是一种群体活动，没有好的团队建设就不会有凝聚力强的集体。曾有音乐家说过：“音乐要表现的是一种精神上的美，说到最高也就是做人。做好人，方能做出大气的音乐。”所以，在队员入团伊始就要从思想上、行为上对他们有严格的要求和规范。要求他们执行团队的各项规章制度，强调组织纪律，树立“我荣辱、团荣辱”的意识，培养集体主义观念和团队精神，不断提高自身素质，使其最终能热爱团队、热爱合唱，以主人翁的态度投入到合唱事业中来。老师则要从各方面关心大学生，想他们之所想，急他们之所急，把他们当作自己的孩子，合唱团就会成为一个团结的大家庭。

面对现代化的未来，更需要人们素质的提髙和对社会的责任感。作为合唱表演的一个声部是这样，每一个声部间也应该这样。合唱声部内部高度统一，合唱声部之间也髙度统一，合唱整体的配合才能一致，声部间的高度融合才有可能，声部的变换与衔接才能自然和平稳。只有若干个高度协调具有共性的合唱声部结合在一起构成优秀的合唱表演整体，才能充分表现出合唱的特性并建立独具魅力的合唱音响。 二、陶冶大学生的自我情操与审美

音乐是一门技艺很强的学科，合唱教学可以进一步加强大学生对音乐的基础知识、基本技能的学习。多声部作品的复杂织体，各声部既分工又合作，对音色、音量变化的要求将更加严