1、孔子的教学主张不包括（ D ）。 A不愤不启，不悱不发 B学而不思则罔，思而不学则殆 C有教无类 D教学相长
2、以下哪一种复述策略是过度学习（ C ）。 A把大的知识块分成小单元学习 B刚刚听完的课，马上复习一遍 C学习4遍后恰能背诵，再学习2遍 D考前临时抱佛脚
3、余音绕梁，三日不绝于耳属于（ A ）。 A形象记忆 B动作记忆 C情绪记忆 D逻辑记忆
4、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ A ）。 A奥苏贝尔 B桑代克 C布鲁纳 D斯金纳
5、推进学年制、分科教学和班级授课制，在学校中建立了严密的教学秩序的人物是（ A ）。 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C昆体良 D培根
6、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ A ）。 A课程标准 B课后练习的要求 C统考的题型 D家长的要求
7、提出“把一切事物交给一切人”，强调人人均应受教育的教育家为（ A ）。 A夸美纽斯 B卢梭 C康德 D裴斯泰洛齐
8、我国实行的学制是（ A ）。 A分支型学制 B单轨型学制 C双轨型学制 D多轨型学制
9、贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（ D ）。 A直观性原则 B教育性教学原则 C循序渐进原则 D教育适应自然原则
10、学生的道德（ D ）是学生品德形成的关键和重要标志。 A理论 B意识 C观念 D行为
11、对教师的考核应要注意充分听取学生教师家长学校和社会等各方面意见，这体现的是（ ）。 A直观性原则 B启发性原则 C主动性原则 D民主性原则
12、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担做了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（ D ）。 A与家长沟通，减少课外补习时间 B优化教学设计，提高课堂效率
C设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量 D减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学
13、就心理而言，儿童的发展总是从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体形象思维到抽象逻辑思维。这说明个体身心发展具有（ A ）。 A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D整体性
14、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ D ）相脱离。 A教育与生活 B教育与经济 C教育与政治 D教育与生产劳动
15、学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，往往会感到前者妨碍后者的学习，此种迁移属于（ B ）。
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