《发展心理学》课程教案

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交往行为系统 4、依恋与分离 “陌生情境实验法” 安全型依恋 依恋类型 矛盾型依恋 回避形依

恋 分离焦虑的阶段： 反抗阶段 失望阶段 超脱阶段 5、依恋中认知与情感体验 婴幼儿对母亲的易接受性和敏感性的信任 6、依恋形成的影响因素 婴儿的气质特点和智力水平 母亲的照看方式 照看环境 习性学的发展观 习性学在解释发展时，强调解释行为的起因和行为的功能。 行为的起因：即时起因、个体发生的起因和种系发生的起因 四、对习性学发展理论的评析 贡献： 1、为认识社会文化层次的适应和比较提供全程的新视角 2、习性学在自然环境中观察行为的方法推动了发展心理学方法论的进步 缺陷： 1、习性学

理论的缺陷 2、心性学研究的局限

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