K12学习教育
准备提前支取。按银行规定,提前支取存款一律按活期年利率计算。爸爸会少得到多少利息? 板书设计百分数:利率
利息=本金×利率×存期取回总钱数=本金+利息 000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375
答:到期后王奶奶可以取回5375元钱。 心得反思 第5课时 学期总第11课时
教学课题百分数:整理与复习
教学内容第12页例5、“做一做”及练习二第12至15题。 教 学 目 标知识 与
技能熟练地掌握百分数应用题的数量关系,并能解决问题。 过程
K12学习教育
K12学习教育
与
方法通过归纳整理,是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。 情感态 度与
价值观培养学生良好的学习习惯。
教学重点认真审题,用百分数解决实际问题。 教学难点用百分数解决实际问题。 教法与学法引导交流,合作探究 教学准备白板 教学过程 一、复习整理
前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用,今天我们一起来学习它们更多的应用,学习新知识之前,我们来回忆下之前的内容。 学生交流,汇报,教师随机板书,绘制表格。 知识回顾
知识点内容摘要解题关键
折扣几折表示百分之几十原价×折扣数=现价1、找准单位“1”2、正确理解数量关系 成数几成表示百分之几十 税率应缴税额=各种收入×税率
K12学习教育
K12学习教育
利率利息=本金×利率×存期取回总钱数=本金+利率 二、综合运用 出示例5。
学生读题,明确已知条件及问题,尝试说说自己的解题思路。
利用提问,引导学生思考回答,归纳出解题思路。 提问启发:“满100元减50元”是什么意思? 引导回答:就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。 归纳整理解题思路:
在A商场买,直接用总价乘以50%就能算出实际花费。 在B商场买,先看总价中有几个100,230里有两个100,然后从总价里减去2个50元。
学生独立列出算式,并计算出结果。再交流汇报,教师板书:
A商场:230×50%=115 B商场:230-2×50 =230-100 =130 15<130,
答:在A商场买应付115元,在B商场,买应付130元;选择A商场更省钱。
K12学习教育
K12学习教育
总结思考:在什么时候这两个商场价格差不多呢? 三、巩固练习
完成教材第12页“做一做”。学生独立完成,教师讲解。
完成练习二第12题,再集体交流订正。
完成练习二第13题。“折上折”是什么意思?这么计算呢?
完成练习二第14题。
完成练习二第15题。提示:增长为“-0.068%”表示什么意思?
四、课堂小结
通过这节课,你有什么收获,你将如何运用到生活中呢?
作业设计1、
某著名品牌旅游鞋搞促销活动,在A商城按“满200元减100元”的方式销售,在B商城先打七折,再打八折的“折上折”销售。妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。
在A、B两个商城买,各应付多少钱? 选择哪个商城更省钱? 板书设计百分数:整理与复习 知识回顾
K12学习教育
相关推荐: