精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
（二）中间部分要写得比两边低：
树：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 仰：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 （三）老师范写，学生观察。 （四）学生书写，老师巡视并指导。 （五）展示学生的作品，评选优秀作品。 （六）表扬完成好的学生。 三、小结：
通过本课学习，你有何收获？
第四课 左中右结构的字（二）
教学目标：
1.初步掌握左中右结构的字书写要领。
2.了解它们一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 教学重难点：
1.初步掌握左中右结构的字书写要领。
2.了解左中右结构的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 教学过程：
一、新课导入
二、探讨研究，掌握要领
要注意中间部分要写得比两边高一些或中间部分要写得比两边低一些的书写要领。
三、例字指导
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（一）中间部分高
1.出示“徽”、“谢”俩字，试写这俩字，写二遍。并想一想这俩字左中右各部分该如何处理。
2.教师巡视指导。 3.探究评价。
选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。
4.归纳要领。
中间部分要写得比两边高些，长些。 5.教师例字示范：边写边讲解。
徽：中间的字要高些，长些，两边的字写下一些。 谢：中间的身字要高些，长些，两边的字写下一些，短些。
（二）中间部分要写得比两边低：
1.出示“猴”、“斑”俩字，试写这俩字，写二遍。并想一想这俩字左中右各部分该如何处理。
2.教师巡视指导。 3.探究评价。
选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。
4.归纳要领。
中间部分要写得比两边低。 5.教师例字示范：边写边讲解。
猴：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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斑：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 （三）学生书写，老师巡视并指导。 四、评价练习
1.好的学生作业上台评价展示。
2.同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。 五、课堂小结
第五课 宽腰、细腰的字
教学目标：
1.初步掌握宽腰、细腰的字的书写要领。
2.了解带有这种字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 教学重难点：
1.初步掌握宽腰、细腰的字的书写要领。
2.了解带有宽腰、细腰的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 教学过程：
一、新课导入
二、探讨研究，掌握要领
宽腰的字中间宽上下窄，细腰的字中间窄上下宽。 三、例字指导 （一）宽腰
1.出示“察”、“参”俩字，试写这俩字，写二遍。并想一想这俩字在间架结构上该如何处理。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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2.教师巡视指导。 3.探究评价。
选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。
4.归纳要领。
宽腰的字中间宽上下窄。 5.教师例字示范：边写边讲解。
察：中间的部分要写得宽一些，罩住下边的示字。 参：中间的部分要写得宽一些，罩住下边的三撇。 （二）细腰
1.出示“衷”、“荒”俩字，试写这俩字，写二遍。并想一想这俩字在间架结构上该如何处理。
2.教师巡视指导。 3.探究评价。
选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。
4.归纳要领。
细腰的字中间窄上下宽。 5.教师例字示范：边写边讲解。
衷：中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的中字。
荒：中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的亡字。
（三）学生书写，老师巡视并指导。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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