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七年级历史下册导学案全6月1日

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七年级历史下册导学案

第1课 隋的统一与大运河

【学习目标】(心中有目标,你就会走向成功)

1、知道隋朝建立和隋统一南北的时间;了解大运河开通情况并认识其历史作用。 2、认识:隋朝结束南北分裂实现统一符合历史发展趋势,促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河,是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一,千百年来享誉世界,是中华民族智慧和血汗的结晶。 【重点】隋的统一与大运河的开凿及其历史作用

【自主学习】阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识。 一、祖国南北重归一统 1、隋朝的建立与统一:

581年北周外戚 建立隋朝,定都 ; 年,隋灭掉陈,统一南北。

动脑筋:你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗?(可以讨论)

2、隋文帝的统治:(1)措施:

(2)表现: 3、隋朝统一的历史意义:

二、大运河的开通

1、开凿目的: 2、概况:(填图:本图比较模糊,请你用彩笔在图上填上) ①一个中心 ;

②南北两个端点 和 ;

③从北向南的四条河段 、 、 、 ;

④连接的五大水系 、 、 、 、 ; ⑤隋朝的都城 。

3、地位:

4、作用: 【共同探究】

1、以下是古人关于大运河的两首诗,请你先阅读理解,不懂的地方问老师,然

后回答问题: 汴水(胡曾) 皮日休〈汴河怀古〉

千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。

锦帆未落干戈过,惆怅龙舟更不回。 若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。

问题:

1

七年级历史下册导学案

(1) 这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样?如果不一样各是什么态度?

(2)你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件?

2、讨论:你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗?试着分析它们的相同点。

【拓展练习】请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图。

【巩固训练】

1、隋朝在历史上最大的贡献是

A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河 2、隋朝大运河的开凿开始于

A、589年 B、601年 C、605年 D、611年 3、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是

A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河 4、下列有关隋朝历史的叙述,错误的是

A、隋朝的建立者是杨坚,他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿

大运河

C、隋文帝时,人民负担较轻,社会繁荣 D、隋朝的都城在长安

2

七年级历史下册导学案

第2课 唐太宗与贞观之治

【学习目标】

1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。 2、理解“贞观之治“这一盛世局面出现的原因。

3、通过对“贞观之治”的学习,进一步认识谦虚使人进步的道理,懂得一个全面发展、能成就事业的人,必须要善于听取他人的意见和建议。 【学习重点】贞观之治出现的原因。 【自主学习】阅读教材,完成以下问题: 一、隋亡唐兴

唐朝的建立:时间 年,建立者是李渊(唐高祖),都城在 。高祖退位以后,传位于李世民即唐太宗,年号 。 二、贞观之治(唐太宗)

以铜为镜,可以正衣(1)原因:①

冠;??以人为镜,

可以知得失 ②

关于纳谏:臣民规劝或批评君王,叫做“谏”,君王接受规劝或批评,叫做“纳谏”

(2)治世局面的形成(结果): 动脑筋:读一下课本第9页唐太宗的那段话(“以铜为镜,??..”),想一想他告诉我们一个什么样的道理?

三、女皇帝武则天

武则天:(1)我国历史上唯一的女皇帝,称帝后将国号改为 。

(2)统治措施:①政治上打击 ,重视人才的选拔和任用

②经济上鼓励

武则天统治期间,社会经济进一步发展,国力不断增强,人称她的统治 。

【巩固训练】

1、中国历史上称唐太宗的统治时期为( )

A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世 2、说:“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟”的是( )

A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 C、武则天 D、唐玄宗李隆基

3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是( )

A、笼络人才 B、维护封建统治 C、做一代名君 D、减少决策失误

4、下列朝代定都长安的有( )

①西晋 ②西汉 ③东汉 ④隋朝 ⑤唐朝

3

七年级历史下册导学案

A、①②③④ B、②③④⑤ C、②④⑤ D、①④ 5 “三省六部”制首创于下列哪一朝代( )

A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝 6、“贞观之治”局面出现的主要原因是( )

①唐太宗吸取隋亡教训,减轻人们负担 ②注意任用贤才。虚心纳谏,知人善任,唯才是举③开通运河,促进南北经济交流 ④沿袭和完善隋代的“ 三省六部”制,加强行政职能⑤修订法令,删繁就简,化重为轻

A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①②③⑤ 7、(上)尝谓侍臣曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕常宝此三镜,以防已过。今魏子殂逝,遂亡一镜矣” (1)材料中的“上”“魏子”指的是谁?

(2)材料中提到的“三镜”指的是什么?

(3)为何他会感到“今魏子殂逝,遂亡一镜矣”?

【当堂反思】(只有反思才能有所进步)

通过学习这节课,我最大的收获是 我还需解决的问题有:________________________________

4

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