设置1、2组作为 ，实验结果表明
。
(5)为探究H基因与D基因的关系，科学家筛选获得重组酵母细胞，其操作步骤如下。
①先将载体1导入亮氨酸缺陷型酵母细胞。因无转录因子蛋白作用于D基因启动子导致AbA基因(金担子素抗性基因)无法表达，可通过 筛选出重组酵母
②再将载体2导入①步骤获得的重组酵母，接种到选择培养基上，筛选获得如图2所示重组酵母细胞。培养基上出现菌落说明H基因的表达产物是D基因的转录因子。关于该选择培养基的配方正确是 。
r
A.加亮氨酸和AbA B.不加亮氨酸，加AbA C.不加亮氨酸和AbA D.加亮氨酸，不加AbA (6)综合上述实验结果，乙烯调控香蕉果实成熟过程中果肉变甜的具体路径为 。
5 / 6
答案1-5：BADCA 29．（16分)
（1）免疫 兴奋 大脑皮层 （2）乙和丙
缩足行为在时相1与乙组无明差异，在时相II明显减弱（缩足时长明显缩短） 抑制（缓解）
（3）促进TRPV1蛋白合成（翻译）；促进含有TRPV1蛋白的囊泡与细胞膜融合（胞吐） 提高（增强）
2+
（4）理由：该实验结果显示，对照组在加入辣椒素后胞内Ca明显增加，LBP组几手无变化，仅能说明LBP可降
2+
低（抑制）TRVP1的功能。（或答出信号通路多个环节可能引起胞内Ca明显增加，无法证明是抑制IL-6的释放） 完善：补充检测两组培养液中IL-6的含量
预期：LBP组（实验组）IL-6的含量明显低于对照组
（5）降低IL-6或信号通路中物质含量（制备IL-6等炎症因子的抗体/信号通路分子的抗体）
2+
抑制TRPV1蛋白的合成或活性 Ca拮抗剂sheng'lueh……（合理即可） 30．（18分）
1）基因组（基因） 基因组文库理论上含有该生物的全部基因 (2)1 3
（3）野生型 位于一对同源染色体上 F1减数分裂过程中，E（e）基因和F（f）基因所在染色体发生交又互换，形成同时含有e和f的配子（交又互换产生同时含有E、F突变基因的重组型配子） （4）（表达产物）抑则主根的生长
（5）质壁分离 只有细胞膜部位有绿色荧光（灾光区域或面积逐渐缩小） 将含GFP基因的质粒导入拟南齐（其他处理同实验组） （6）①抗原抗体的特异性结合
NC
②E基因和F基因分别与YFP及YFP基因融和，分别构建表达载体，将2个重组表达载体同时导入拟南芥细胞，在515nm激发光下观察是否可发出黄色荧光 31．（16分）
（1）CO2和H2O 光合 运输（转移）
（2）乙烯促进淀粉水解（转化）为可溶性糖（葡萄糖/单糖） （3）先增大再减小 使H、D蛋白含量高峰提前
（4）对照 乙烯促进了D基因和H基因的转录（表达） （5）①PCR或DNA分子杂交技术 ②B
（6）乙烯促进H基因表达，合成的H蛋白促进了D基因表达，合成的淀粉水解酶增加，催化果肉中的淀粉转化为可溶性糖
6 / 6
相关推荐：
loading