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同短语进行替换。
5、Let’s play （趣味操练） 活动五 找朋友 教学参考时间：5分钟
教师播放Let’s learn部分的词组，学生跟读。 把词组卡片剪开，使每张小卡片只有一个单词；将小卡片分别发给一些学生。
允许手中有卡片的学生下座位，寻找自己的单词和谁的单词能组成短语，找到后立刻站在一起。
教师做动作，拿着相应短语卡片的几个同学马上跑道前面，出示卡片，大声朗读，其他同学进行判断并跟读。 在趣味活动中巩固短语的拼写、发音和意思，同时培养学生的合作意识。 活动六 说唱歌谣 教学参考时间：5分钟
（1）教师播放P7chant部分的课件，学生欣赏。 （2）跟录音拍手说唱。
在轻松的节奏中巩固单词的发音，模仿标准的语音语调。
在连锁问答中创新歌谣：A：Every weekend I … … What do you do? B：Every weekend I … … What do you do? C：……… D………..
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播放P2chant部分的课件，学生完成听力练习。 启发学生说出频度副词usually, sometimes和often的不同。
Consolidation and extension 巩固与扩展 活动七 练一练 教学参考时间：5分钟
完成活动手册P4—1 Listen and match 学生两人一组认读词组；
教师播放两遍录音，第一遍指出听到的内容，第二遍进行连线；
再次播放录音，一起核对答案。
完成活动手册P4—2 Listen again and write 根据第一题对话内容在适当的位置抄写短语， 教师巡视指导。 活动八 小结 教学参考时间：3分钟
读短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。
教师提问：What do you do on the weekend？学生回答：I often…… 6、板书
Unit One This Is My Day （4）
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What do you do on the weekend?
I often climb mountains go shopping go hiking
play the piano visit grandparents
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