2019学年部编本二年级语文下册 教学进度表

2019学年部编本二年级语文下册 教学进度表

部编本二年级语文下册 教学进度表

年级：二年级 学科：语文 年 月

周次 月/日--月/日 第一周 教学目标 引导学生把观察、想象与课2.26--3.2 教材内容（课题） 1、古诗二首 2、找春天 文、视频、图片相结合，让学3、开满鲜花的小路 生在读中感受春天的美好。 阅读分享+共读书目 带领学生品景悟情，激发学生口语交际：注意说话的语气 语文园地一、快乐读书吧 的学习兴趣，提高学生的观察4、邓小爷爷植树 5、雷锋叔叔，你在哪里 阅读分享+共读书目 能力和表达能力。 引导学生通过“文、图、想、一单元检测+订正 问、画”为基础的学习方法，6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 培养学生的表达能力和阅读阅读分享+共读书目 能力。 在本单元的学习过程中，教师识字1、神州谣2、传统节日 要运用多种教学形式引导学3、“贝”的故事4、中国美食 生理解课文，激发学生的学习口语交际：长大以后做什么 阅读分享+共读书目 兴趣，最终完成学习任务。 在本单元的学习过程中，教师二单元检测+订正 语文园地三8、彩色的梦9、枫树上的喜鹊 主，让学生有自己的思考和感阅读分享+共读书目 应注意以自主、合作学习为悟，全面提高学习能力。 在教学过程中，教师应注意引10、沙滩上的童话 11、我是一只小虫子 习惯，还要注重培养借助图片阅读分享+共读书目 导学生培养学生自主阅读的和生活经验理解课文内容。 第二周 3.5--3.9 第三周 3.12--3.16 第四周 3.19--3.23 第五周 3.26--3.30 第六周 4.2---4.6 第七周 4.9---4.13 借助寓言故事，培养学生发挥三单元检测+订正 语文园地四 想象的能力、感悟能力和语言12、寓言二则 阅读分享+共读书目 积累能力。 通过本教学过程的实践活动，13、画杨桃 14、小马过河 口语交际:图书借阅公约 主要是鼓励学生积累重要的诗歌朗诵班级初赛 字词和优美语句，让这些知识阅读分享+共读书目 第八周 4.16--4.20 2019学年部编本二年级语文下册 教学进度表 扎根于学生头脑之中，为说话和写作打下基础。 第九周 4.23--4.27 引导学生在学习的过程中结四单元检测+订正 合图片，自主学习，学会合作语文园地五15、古诗二首 阅读分享+共读书目 探究，巩固小组学习的方法。 丰富学生的联系生活实际的16、雷雨17、要是你在野外迷了路 能力、提高学生的想象力，锻五单元检测+订正 阅读分享+共读书目 炼学生的语言表达能力。 在教学时，通过创设情境，有第十周 4.30--5.4 第十一周 5.7--5.11 助于学生理解文本，进而提高语文园地六18、太空生活趣事多 学生的想象、表达能力。结合诗歌朗诵年级决赛 阅读分享+共读书目 实践活动，更有效的发挥语言的魅力。 19、大象的耳朵 20、蜘蛛开店 趣，尽量学生乐学、乐说、致六单元检测+订正 力于提高学生的学习积极性，阅读分享+共读书目 要给与适当的鼓励。 通过在教学中激发学生的兴通过日常教学，要激发学生朗读兴趣，发展学生思维，培养21、青蛙卖泥塘 22、小毛虫 学生的朗读能力。引导学生背语文园地七 诵指定的课文或片断，能自觉中芯听写大会初赛 摘抄好词佳句，达到积累语言阅读分享+共读书目 运用语言的目的。 引导学生在阅读教学中，通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色23、祖先的摇篮 24、当世界年纪还小的时候 朗读等多种形式，使学生在阅七单元检测+订正 读中去感受、体验、思考，去阅读分享+共读书目 领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 25、羿射九日 口语交际：推荐一部动画片 创设，通过多种方式引起话语文园地八 在口语交际教学时，重视情境第十二周 5.14--5.18 第十三周 5.21--5.25 第十四周 5.28--6.1 第十五周 6.4--6.8 2019学年部编本二年级语文下册 教学进度表 题、激发学生的交际兴趣。形阅读分享+共读书目 成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言。 第十六周 第十七周 6.18--6.22 6.11--6.15 掌握本册书中生字的四会使中芯听写大会决赛 用方法，探究交流各种识记方八单元检测+订正 阅读分享+共读书目 法，比较新旧知识，积累语言。 通过复习，使学生在教师引领复习周（版块式复习） 拼音+字词+句段+阅读+写话 成“会学”，更多地体现“主阅读分享+共读书目 的复习过程中，由“学会”变动学习”，获得学习成就感。 6.25--6.29 第十八周 总结前一周的复习情况，在书写、阅读、写作三方面还需脚踏实地提出精细要求。要强化阅读习惯的培养，学会在阅读复习+期末考试 理解的基础上答题。在习作写话方面，要把把每一段话写清楚，写通顺。 第十九周 7.2--7.6 通过结业式表扬鼓励，倡导动脑动手、勤于思考，引导学生树立良好品质、感悟做人道理。 批改试卷、评分、结业式 备 本学期教学进度中有两次实践活动课程（诵读者和听写大会），时间方面可能会注 因为学校整体教育教学活动有些微调，敬请周知。 教研组长确认、签字日期 2019学年部编本二年级语文下册 教学进度表