《网络的基础知识》说课稿
设计者：张 静（09电教2Z 学号：09143234）
各位评委，各位老师：
大家下午好。我今天说课的题目是网络的基础知识。我将从 教学内容分析与教学目标制定 、 教法和学法 、 教学过程 、 作业设计 这四个方面进行说课： 一、教学内容分析与教学目标制定
《网络的基础知识》是初中信息技术第九章第一节的内容。《纲要》将初中阶段的学习任务分为4个方面，分别是信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流。本节内容对应“信息的发布和交流”中的一个模块，主要讲解计算机网络的概念及其功能、计算机网络的分类以及常见的网络设备、TCP/IP协议和IP地址以及物联网的基本知识。这一节是全章的基础，为本章后面的内容奠定了理论依据。 根据上述教材结构与内容的分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我从以下几个方面指定学习目标：
知识与技能目标：（1）了解网络的功能和作用。
（2）掌握计算机网络的概念和功能，认识常见的网络设备。 （3）理解协议的作用，知道TCP/IP协议以及 IP地址的含义。 （4）知道物联网的概念和常识。 过程与方法目标：（1）通过掌握因特网的主要功能，能够利用网络的信息传输及资源共享功能为学习和生活服务。
情感态度与价值观目标：（1）正确区分对待网络虚拟世界和现实世界，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。
本着课程标准，在充分理解教材基础上，我确定了如下的教学重点、难点： 教学重点：计算机网络概念及其功能、常见的网络设备 教学难点：TCP/IP协议和IP地址概念。 二、教法和学法
初中二年级的学生已经初步具备了信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达方面的能力，但是对于网络还只是停留在简单的应用层面，比如说上QQ、看电影、下载歌曲??因此需要对学生在观念上进行更新。另一方面，初中二年级学生已经具备了一定的逻辑思维能力。因此，要求学生在了解计算机网络基础知识的前提下进一步了解网络协议及其相关知识。
为了实现更好的学习效果，利用以下教学手段以帮助学生更好的学习：
（1）本节开始从现实生活中的网络引入，通过比较教学法帮助学生理解各种传输信息的网络，排除学生对信息网络的陌生感。如果学生基础较好，不妨先由学生探究教材中的讨论学习内容，再由教师规纳出知识点；反之，则可先帮助学生理解网络的含义，再让学生通过讨论学习来加深巩固。
（2）网络设备是教学中的一个难点，因为学生很少有机会接触这些设备。显然可采用参观、实物展示等方法进行体验学习，但是“走马观花”式的学习也会让学生难以理解。最好能让学生看到整个网络的连接方式，而不只是单独的设备。如果条件允许，还可进行小规模的网络连接实验，在实际网络的基础上，总结各种设备的作用，加深学生的理解。
（3）物联网虽然是“物物相连的互联网”，但传输的仍然是信息。我会通过课件动画、讲解等方式，让学生理解物联网的本质。
因为本节理论性较强，内容比较抽象，所以更需要激发学生兴趣，帮助学生理解。我会充分发挥课堂外学生的主体作用，通过小组讨论、资料查询以及学生主动交流（通过博客
论坛等）的方式，让学生进行预习或复习。在此过程当中避免深奥理论的讲解，只需要学生对相关知识有基本感性的了解即可，要把学生对新技术的兴趣放在首位。 三、教学过程
第一环节：创设情境，导入主题
我会以丹尼尔·笛福的小说《鲁滨孙漂流记》导入本课题。从鲁滨孙在孤岛上面临的困境引入人是群居动物，需要生活在各种各样的网络之中，由此引出本次的课题。
第二环节：设计活动，讲授新课 1. 网络的概念
在讲解网络的概念的时候，我会以活动1开始本次课的讲解。
活动1：你今年想去什么地方旅游？查电子地图，说出你想去旅游地点的线路。通过同学们回答的，规纳他们选择的交通工具，这些工具连接的其实就是一个非常庞大的网络——铁路网/公路网。从而进一步引导到信息网络的概念上来。
2. 计算机网络的概念及其功能 在讲解计算机网络的概念之前，我会先向大家介绍因特网的由来的小故事，用生动形象的语言讲述一个小故事，以此来吸引同学们的注意力，使同学们对于网络的有一个形象化的理解。在讲解计算机网络的功能的时候，我会设计第二个活动让大家思考。
活动2：同学们，你们利用网络做些什么？
对于同学们给出的许多的功能，将其分类，由此归纳出网络最基本的功能：信息传递和资源共享。除此之外，我还会给同学们补充一个网络的分布式处理功能。以天气预报为例，给同学介绍天气数据的获取由来，以帮助同学们理解。
3. 计算机网络的分类
在这里，我会向同学们讲解网络最常见的一个分类，按其覆盖范围来分，可以将计算机 网络分为局域网、广域网两大类。在讲解完成这两类网络各自的特点之后，我会设计一个活动。活动3：将下面网络分类。列举大家生活中的实例，比如说机房网络，学校网络，因特网??让同学们来判断这些属于哪一类网络，以此来巩固同学们对于该知识点的掌握。
4. 常见的网络设备 活动4：参观机房。
在讲解网络中的常用设备这一模块时，我会带领同学们参观机房，在我的讲解之下，让 同学们一边参观一边记录，并让同学们猜测这些设备的功能。在同学们回答的基础上再进行规纳总结。
5. TCP/IP协议和IP地址。
通过我们生活当中的交通规则引入到网络世界的规则：TCP/IP协议，同时以我们身
份证的概念引入到IP地址，形象化的解释更有利于学生的理解。
6. 物联网。
现在物联网的应用范围虽然已经非常广泛，但是大家对于物联网并没有特别了解。因此， 我会通过课件给同学们展示物联网的丰富的应用领域，以帮助同学们了解物联网的含义与特征。
第三环节：随堂检测，巩固提高
我会请大家登陆到本单元的专题学习网站，大概花费5分钟时间，完成本次课的随堂小练习。随即提交本次练习，老师能过返回的成绩了解同学们本次课的学习情况。 四、作业设计：登陆学校信息技术网站，完成第九章第一节的课外作业。 本次课我充分发挥了老师为主导，学生为主体的教学理念，采用任务驱动的方式让学生从活动中主动获取知识，充分发挥了学生的主观能动性。
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