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小学语文游戏化教学思考
作者：王新爱
来源：《新课程·上旬》2016年第08期
摘要：小学教学中，语文是一门必修的基础学科。在新课改的大形势之下，每个学科需要从学生的个性出发，语文教学也是如此。教师需要以学生的兴趣为导向，利用游戏为学生营造一个良好积极并且轻松的学习氛围，使学生对小学语文学习产生浓厚的兴趣，继而主动地投入到语文学习中，而且还能促进学生的身体与心理健康发展。 关键词：小学语文；教学；游戏化；思考
幼儿的最基本的活动就是游戏，它能够使儿童感觉到快乐。从幼儿园开始，游戏就与儿童相互陪伴。随着新教育课程改革的逐渐推进，游戏化的课堂教学越来越受到重视。小学语文教学作为学生以后学习其他学科的基础，游戏化的教学也应该贯穿语文教学。因此，教师在进行课堂教学的时候应该根据教学内容并结合一些游戏活动，使课堂教学充满趣味性与情境性，继而使得学生的学习兴趣得到提升，还能提高语文课堂教学效率，给学生营造一个良好的学习环境。
一、开展小学语文游戏化教学的重要性
小学语文教学的目的是培养学生听说读写的能力，而且还培养创造性思维能力与动手能力，进而促进学生全面健康发展，提高整体素质。所以，游戏化的教学在小学教育中占有十分重要的地位。
（一）能够创建良好的学习环境
学生能够通过游戏感觉到快乐与轻松。因此，游戏化的语文教学可以活跃课堂气氛，并且调动小学生的求知欲与好奇心，从而使得学生能够积极主动地投入到语文学习中去，而且可以给学生创建一个愉快、轻松和活跃的学习氛围。 （二）能够提升学生的学习兴趣
儿童天性就喜欢做游戏。所以，在语文课堂教学中，教师巧妙地将教学内容与游戏结合，让学生对语文这门课程拥有足够的兴趣，学生才会在上课时全神贯注，并且在平时学习中积极主动地学习语文。教师可以根据每个知识点，利用文字、动画、色彩来创建不同的知识场景来激发学生的兴趣，让学生可以在课堂中很快地进入学习状态，提升学生对语文基础知识的求知欲，继而提升小学语文课堂的教学质量和教学效率。 （三）能够促进学生全面健康发展
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