(3)人有悲欢离合，口口口口口口，此事古难全。但愿人长久，口口口口口。（苏轼《水调歌头》）
(4)在赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神时，人们常常引用李商隐《无题》诗中的名句：“口口口口口口口，口口口口口口口。”
（5）默写马致远《天净沙·秋思》：“口口口口口口，口口口口口口，口口口口口口。口口口口，口口口口口口。”
【考查内容与要求】默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。
【参考答案及评分说明】（本题共5小题10分，每小题错、漏、多1字扣0．5分，扣完该小题分为止）(1)学而时习之 人不知而不愠 (2)会当凌绝顶，一览众山小。(3)月有阴晴圆缺 千里共婵娟 (4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （5）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
二、字词积累
根据拼音写出相应的词语。
（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáoliànɡ地响着。
（2）我似乎打了一个hánjìn；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （3）fēnɡdùpiānpiān的何振梁噙住了泪水。 （4）森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，hàohànwúyín。
【考查内容与要求】用汉语拼音拼读汉字和词语；认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。
【参考答案及评分说明】（本题共4小题4分，每小题1分）（1）嘹亮 （2）寒噤 （3）风度翩翩 （4）浩瀚无垠
三、词语运用
1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是
A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 ．．．． B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的．．．．爱心传递。
C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 ．．．．D．在校运会百米决赛中，高翔一马当先，轻松夺冠，为我班增添了光彩。 ．．．．2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是
（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。 （2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。 A．散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚 C．焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚 3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， ，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力， ，对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为 但是 只要 B.所以 因此 只要 C．因为 因此 如果 D.所以 但是 如果 【考查内容与要求】正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。 【参考答案及评分说明】（本题3分）1.B 2.B 3.C 四、修改病句
1.下列对病句的修改不正确的一项是 ．．．
A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
2.下面是一份倡议书的部分内容，画线部分有语病的一处是 ．．．
（A）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，（B）环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，（C）中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，（D）我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。
【考查内容与要求】纠正句子的常见毛病。 【参考答案及评分说明】（本题3分）1．C 2．B 五、仿写句子
1.下面是学校文学社刊《晨曦》创刊词。请仿照画波浪线句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。
在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长
的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空， ， 。愿你的心情，在笔尖上流淌；愿你的青春，在《晨曦》中绽放！
2.下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照画波浪线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。
怎能忘却初入校园时的好奇与激动？ ？ ？时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声高歌，让我们敞开心扉吧！
【考查内容与要求】仿写句子，变换句式；根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。
【参考答案及评分说明】（本题4分）8.（运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分）这是一扇打开你心扉的窗口，这是一双助你起飞的翅膀。 9.（构成排比2分，语意连贯2分）怎能忘却课堂讨论时的投入与争执 怎能忘却操场运动时的汗水与欢笑
第二部分 阅 读
一、课内文言文阅读
阅读下面文段，完成后面问题。
曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小石潭记
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