《未来的建筑》教学设计
课题： 未来的建筑领域：造型·表现教学目标：
1、通过学生之间的交流，启发学生对未来的建筑展开想象，开拓学生思路。
2、引导学生用绘画方法，创作出富有个性特点和形式新颖的建筑。
3、引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生丰富
的想象，培养创新意识。学情分析：
三年级的学生已经掌握了一些基本的美术知识，养成了基本的绘画习惯，对色
彩和点、线、面等美术绘画语言的认识及运用能力也有了一定的提高，能够主动地学以
致用。在科技快速发展的今天，多种媒介为学生了解更多的美术知识提供了丰富的
渠道，使学生能够广泛的感悟、体会生活中的美。教师只要从造型能力和设计方法上
加以引导，学生就能无拘无束的将想象用流畅的线条、独特的造型、合适的构图表
现出来。教学重点:
用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。
教学难点:
通过大胆想象,绘制富有创意的未来建筑。教学准备：
教师：多媒体课件、记号笔、绘画纸等。学生：美术教材、水彩笔、油画棒。 课时： 1 课时
教学过程：
一、导入阶段：
1、出示光岳楼图片，用学生熟悉的家乡建筑——光岳楼 引入课堂。说说还想到了我
们聊城哪些建筑？
2、聊城著名建筑有很多，光岳楼是古建筑，水城明珠则是近几年建造的现代建筑， 那么未来我们的城市，我们地球村又会出现怎样的建筑呢？（出示“未来的”“建筑”课
题）
二、发展阶段：
1、欣赏世界各地的建筑，并分析建筑的特点。
（1） 出示世界各地著名建筑图片请学生欣赏，让学生说出它们的名称，同时观察
它们造型的独特之处，仔细观察这些建筑的外形。 教师板书(外形)
建筑的外形可以根据基本的几何形体，也可以根据生活中的物品变化而来。那么你
觉得建筑外形可以是什么样子的呢？ 小结：建筑的外形千变万化。
（2） 了解建筑的色彩 (板书：色彩)
(3)我们地球上的陆地面积在不断缩小。你们说,未来的建筑还可能建在哪儿?打开课
本 14 页，欣赏课本上的图例，小组讨论交流。
（板书：位置）
（4）我们还可以让我们的建筑有什么奇特的功能呢? （板书：功能）
小结：想得到就能做得到，同学们的想法在未来一定会实现的。设计未来的建筑不
仅要有新奇的造型，要更智能、更环保、更注重人性。
2、学生想象未来建筑
我们了解了这么多建筑知识，有的小设计师已经开始想象自己的设计，那让我们一
起来闭上眼睛，在想象中设计未来的建筑。想一想，你设计的建筑是什么形状的？
它是建在什么地方的？它还有什么特别的功能吗？
三、教师示范：抓住建筑的几大特点去设计未来的建筑。
欣赏学生作品
四、作业阶段：学生作业，教师辅导。
用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。
鼓励学生展开丰富、大胆的想象，表现新颖、独特的建筑造型。五、作品评展
1、请学生说说自己作品的构思创意。
2、请学生选择自己喜欢的作品来进行评价。
3、教师点评总结。
六、拓展阶段。总结：今天大家设计了未来的建筑，还有许多的未来等待大家去设计，
通过大家的努力，相信一定会把我们的未来设计的更加美好。板书设计
未来的建筑
外形 色彩位置功能
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