2.用泥造型
教学目标
1、了解泥塑的特点，泥塑工具的使用方法，掌握泥塑的基本技法。
2、通过欣赏优秀的泥塑作品，感受泥塑独特的魅力，在尝试用捏塑的泥塑方法造型过程中掌握泥塑的基本技法。
3、培养大胆创新的精神，体会泥塑创作的乐趣，激发想象力和创造力。 重点难点
教学重点：学习捏塑、卷塑等泥塑基础技法。
教学难点：制作出生动有趣的，富有创造力的泥塑作品。 教学活动
活动1【导入】导入
课前欣赏MV《爱在龙泉山水间》，由歌词中描绘的“龙泉青瓷”谈话导入课题《用泥造型》。 活动2【活动】1、熟悉泥土，体验泥性
学生体验菊花揉泥法，尝试揉、团、掂、捏、搓泥土，熟悉泥土，体验泥性，并说出对泥土的感受；简介泥塑工具，小练习捏塑基本形体 活动3【活动】2、欣赏作品、认识泥塑 欣赏风格各异的优秀泥塑作品，了解泥塑常识。 （1）欣赏《收租院之二》《吹糖人》
问题：泥塑作品与绘画作品相比较有什么特点？
学生描述所展示作品，教师简介“泥人张”传统民间泥塑工艺。 学生讨论、教师小结：泥塑是三维立体、可触摸的实体。 （2）欣赏《晌午》《四爷、四奶奶》《牧归图》 问题：泥塑特殊的美感体现在哪些地方？ 学生描述所展示作品。
教师小结：作品中生动自然的创作痕迹，形式上表现出来的凹凸变化、或粗糙或光洁等因素却各有不同，这些都是泥塑所拥有的特殊的美感。最能消除欣赏者与创作者之间的隔阂，更容易感受到作品的审美追求与思想内涵。 （3）《猫》《花好月圆》《弥勒佛》《老墙根》
问题：与其他材料的雕塑比较起来，泥塑有着怎样的特点？
学生讨论、教师小结：传统、质朴、贴近大自然、很亲切 活动4【活动】3、分析作品、学习技法
（1）展示多幅用不同技法完成的泥塑作品，讨论分析技法：卷泥片、盘泥条、捏塑、骨架支撑、连接、挖空等； （2）教师示范捏塑泥塑人物。
活动5【活动】4、依形想象，循泥造型 （1）欣赏同龄人的泥塑创作；
（2）课堂练习：分组合作，创作一组有主题的泥塑作品。 活动6【活动】5、习作展评、互动交流 自评、互评、师评相结合。
活动7【活动】（三）小结、内容拓展 （1）欣赏龙泉青瓷作品。 （2）小结：
今天这堂课我们感受了泥土原始天然的独特质感，熟悉了泥土的性能，体验了泥塑造型生动细腻的表现力。同学们也勤于动手、乐于探索，大胆生动的创作出了自己的泥塑造型作品，并且一起欣赏了精美绝伦的龙泉青瓷，感觉还是收获颇多的。时间有限，我们的用泥造型体验也只好告一段落了。我们龙泉最不缺的就是泥土，希望有兴趣的同学在课后还可以继续我们喜爱的泥塑学习和创作。
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