故答案为：×．
【点评】只有在单位“1”相等时，才能直接比较两个分数所表示数量的多少，由于两个班人数不确定，即单位“1”不确定，因而无法比较两个班男生人数． 17．（1分）三位数乘一位数，积一定是四位数． × ．（判断对错） 【考点】25：整数的乘法及应用．
【分析】此题只要举一反例说明不正确即可，如210×3＝630，是三位数乘以一位数，而结果是三位数，所以所以原题说法不正确．
【解答】解：三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数， 如：210×3＝630，900×9＝8100． 故答案为：×．
【点评】解决此类问题通常采取反证法，找反例是关键． 18．（1分）3千克的铁比3000克的棉花重． × ．（判断对错） 【考点】48：质量的单位换算．
【分析】把3000克除以进率1000化成3千克或把3千克乘进率1000化成3000克，铁和棉花的名数相同，一样重． 【解答】解：3000克＝3千克 铁和棉花都是3千克，一样重． 故答案为：×．
【点评】铁和棉花的名数相同，就是质量相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．
三、我会选择．（将正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共10分） 19．（2分）725×8积的末尾有（ ）个0． A．1
B．2
C．3
D．0
【考点】25：整数的乘法及应用．
【分析】先用725乘上8求出积，再根据积的末尾0的个数进行判断． 【解答】解：725×8＝5800 积是5800，末尾有2个0． 故选：B．
【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．
20．（2分）下面的图形都是用3个相同的小正方形拼成的，其中周长最大的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】82：图形的拼组．
【分析】数一数组成封闭图形的一周的小正方形的边数，再乘1即可计算出图形的周长，比较即可解答．
【解答】解：假设小正方形的边长为1厘米， A、周长是：（1+3）×2＝8（厘米） B、周长是：1×8＝8（厘米） C、3×4＝12（厘米） D、6+4＝10（厘米） 所以周长最长的是C． 故选：C．
【点评】此题主要考查不规则图形的周长的计算方法，灵活解答即可． 21．（2分）如图阴影部分用分数表示为（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】18：分数的意义、读写及分类．
【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．据此对图形进行分析即可．
【解答】解：此圆被当做单位“1”平均分成4份，其中阴影部分面积是三角形加上弧形阴影，通过结合图形的拼补正好占整个图形的，则阴影部分占这个圆形的． 故选：B．
【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解． 22．（2分）1秒可以（ ）
A．读一篇文章 B．写一个字 C．吃一顿饭 D．跑100米
【考点】43：时、分、秒及其关系、单位换算与计算．
【分析】根据生活经验，对时间单位和数据的大小认识，可知计量读一篇文章用“小时”做单位；可知计量写一个字用“秒”做单位；计量吃一顿饭用“分钟”做单位，计量跑100米用“秒”做单位的数字为10几，据此得解． 【解答】解：1秒可以写一个字； 故选：B．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
23．（2分）把边长4分米的正方形剪成两个完全一样的长方形，这两个长方形的周长都是（ ）分米． A．16
B．12
C．8
D．4
【考点】A1：长方形的周长．
【分析】根据正方形的分割特点，可得出分割后的长方形的长是原正方形的边长4分米，宽是原正方形的边长的一半是2分米，由此利用长方形的周长公式C＝（a+b）×2求出每个小长方形的周长即可． 【解答】解：4÷2＝2（分米） （4+2）×2 ＝6×2 ＝12（分米）
答：小长方形的周长是12分米． 故选：B．
【点评】本题主要考查了学生对长方形周长公式的掌握．
四、在下面的方格纸中，画出周长均为12厘米的长方形和正方形各1个，并标出各边的长．（6分）
24．（6分）在下面的方格图中画出周长是12厘米的长方形和正方形各一个．（每小格的边长是1厘米）
【考点】9F：画指定周长的长方形、正方形．
【分析】根据长方形的周长计算公式“C＝2（a+b）”，所画长方形的长、宽之和为（12÷2）厘米，其周长就是12厘米，如可画长4厘米，宽2厘米的长方形；根据正方形的周长计算公式“C＝4a”，所画正方形的边长为（12÷4）厘米．
【解答】解：在下面的方格图中画出周长是12厘米的长方形（不唯一）和正方形各一个：
【点评】根据周长（或面积）画长方形关键是确定长、宽；根据周长（或面积）画正方形关键是确定边长．
五、我会计算．（1题4分，2题12分，3题5分，共21分） 25．（4分）直接写得数．
+＝ ﹣＝
160+230＝ 1﹣＝
400×8＝ 396×9≈
206×3＝ 282+356≈
【考点】21：整数的加法和减法；25：整数的乘法及应用；2C：数的估算；2E：分数的加法和减法．
【分析】根据整数加法、分数加减法和整数乘法、以及估算方法口算即可． 【解答】解： +＝ ﹣＝
160+230＝390 1﹣＝
400×8＝3200 396×9≈3600
206×3＝618 282+356≈640
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
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