百分数（二）
折扣和成数 【学习目标】
1、根据生活情境理解折扣、成数的意义。 2、掌握折扣、成数与百分数的互化。 3、掌握解决折扣和成数的实际问题。 【学习重难点】
重点：掌握解决折扣和成数的实际问题。 难点：理解折扣、成数和百分数的内在联系。 【学法指导】
自学教材8-9页例1、例2，用红色笔勾画出重点内容，尝试用“百分数问题解决方法”解决问题。 【自学互助】 一、
课前自学：(用红色笔勾画出重点内容)
1、 什么是折扣？
2、 折扣与百分数的互化：九折=（ ）% 八五折=（ ）% 3、 什么是成数？
4、 成数与百分数的改写：二成=（ ）% 三成五=（ ）% 二、
课中自学：（理解重要语句，尝试用“解决百分数问题的方法”解决问题）
自学例一：
1、 理解“现在商店打八五折出售”的意思？
2、 “买这辆车用了多少钱”就是求什么？
3、 列式计算：
1
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4、 “比原价便宜了多少钱”就是在求什么？ 5、 探究解题方法。（可用不同思路）
自学例二：
1、“今年比去年节约二成五”的意思是什么？
2、探究解题方法。（用不同思路）
【展示互导】
（组织好语言，有逻辑的展示解决问题的过程。） 【质疑互究】
我的疑惑： 【检测互评】
1、五五折=（ ）% 四成二=（ ）%
2、一种液晶电视打八六折销售，现在的价钱是（ ）的86%。
3、今年某旅游区的游客数量比去年增加了二成，今年的游客数量是去年的（ ）%。 4、电视机厂今年电视机产量比去年减少二成，今年生产电视机48万台，去年生产电视机多少万台？
5*、一件羊毛衫进价加上40元是定价，商场按八折销售后仍赚12元，求羊毛衫的进价是多少钱？
【总结提升】
1、折扣有关实际问题解决方法：现价=（ ）×（ ），原价=（ ）÷（ ） 2、解决折扣和成数问题时，把折扣和成数先转化为（ ），解题思路和解题方法与百分数问题完全（ ）。
2
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学校----- 班级---- - 小组---- 姓名----- 小组评价----- 教师评价---
税率和利率
【学习目标】
1、 掌握纳税和储蓄等专有名词的含义；
2、 运用分数、百分数知识解决有关纳税和利息的实际问题； 3、 树立正确的纳税观和理财观。 【学习重难点】
重点：理解纳税和利息的含义。 难点：掌握求应纳税额和利息的方法。 【学法指导】
阅读教材10-11页，勾画出纳税和储蓄的专有名词，尝试用百分数知识解决纳税和利息的实际问题。 【自学互助】 一、
课前自学：（阅读理解专有名词）
1、 纳税是指： 。 2、 税收是国家收入主要来源之一，国家用收来的税款 、 、 、 、 。
3、税收主要分为 、 、 、 等几类。
4、税率是指： ，应纳税额是指 。 5、 是本金， 是利息， 是利率。
6、银行存款方式有多种，如 、 、 等。 二、课中自学：
自学例3：（尝试用百分数知识解决）
1、理解关键句：“按营业额的5%缴纳营业税”是把（ ）看着单位1。 2、列式计算：
3
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自学例4：
1、分析问题：王奶奶两年后取得的钱包括（ ）和（ ）。 2、利息的计算方法：利息=（ ）×（ ）×（ ） 3、列式计算：（可有不同思路）
【展示互导】
（组织好语言，有逻辑的展示解决问题的过程。） 【质疑互究】
我的疑惑： 【检测互评】
1、张老师为杂志撰稿，稿费为3000元，如果他按3%的税率缴纳个人所得税，他实得多少稿费？
2、笑笑有300元钱存入银行。整存整取两年，如果年利率按2.25%计算，到期时多少元可从银行一共拿到多少钱？
*
3、某大型超市2008年第四季度营业额，按5%纳税。税后余额为57万元，超市第四
季度纳税多少万元？
【总结提升】
有关税率的解题方法：缴纳税额=（ ）×（ ），税率=( )÷( )×100%，收入
额=（ ）÷（ ）
利息的求法：利息=（ ）×（ ）×（ ）（利率时间和所乘时间相互对应）
4
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