积是（ ）平方厘米。 二、我来选
1.求一个烟囱需要多少铁皮就是求（ ）
A．侧面积 B.侧面积+两个底面积 C.侧面积+一个底面积 D.一个底面积 2.一根圆柱形木头被锯成两段后，表面积（ ）
A．不变 B.减少了 C.增加了 D.无法判断 3.圆柱的侧面积是31.4平方厘米，底面半径是2厘米，则它的高是（ ） A.12.56厘米 B.2.5厘米 C.4厘米 D.3厘米 三、解决问题
1.计算下图圆柱的侧面积和表面积。（重点）
【总结提升】
1、圆柱的侧面积=（ ）×（ ），用字母表示为: 2、圆柱的表面积=圆柱的侧面面积+底面积×（ ），用字母表示为: 3、求圆柱的表面积需要知道圆柱底面半径或直径和高，可根据实际情况灵活运用。 4、在解决实际问题时并不是所有的圆柱都有两个底面，有的只有一个底面，有的没有底面，要根据实际情况选择合适的解决方法。
学校----- 班级---- - 小组---- 姓名----- 小组评价----- 教师评价---
圆柱的表面积的应用 【学习目标】
13
8cm 10cm ********************************************************************
1.通过练习，熟练掌握圆柱的表面积和侧面积的计算方法。
2.加强对圆柱的侧面展开图的长和宽与圆柱底面周长和高的理解，发展学生的空间观念。 【学习重难点】
重难点：通过练习，熟练掌握圆柱的表面积和侧面积的计算方法。 【学法指导】
1.课前先自学教材22页例4，我能养成自己学习的好习惯! 2.把有疑问的地方记录下来，与同学一起解决。 【自学互助】
一、课前自学：（独立完成，不会的地方做下记录） 1.下面这些生活中的问题实际就是求的什么？（选择序号）
（1）通风管所需的铝皮（ ） （2）做有盖的水桶需要的铁皮（ ） （3）圆柱形水池的占地面积（ ） （4）压路机滚一周的压路面积（ ） （5）帽子的用料面积 （ ）
A.底面积 B.侧面积 C.两个底面积加一个侧面积 D.一个地面积加侧面积 2.一个圆柱的底面直径与高相等，侧面展开图是（ ） A.圆 B.扇形 C.长方形 D.正方形
（三）、一根圆柱形木料的侧面积是75.36平方分米，底面直径是50厘米，这根木料的高是多少分米？ 二、课中自学：
1、一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数）
2、右图是一个高都为15厘米的两层圆柱形蛋糕模型，底面半径 分别为40、30厘米，这个蛋糕模型的表面积是多少？
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【展示互导】
（组织好语言，有逻辑的展示解决问题的过程。） 【质疑互究】
我的疑惑： 【检测互评】
一、填一填
1.围成圆柱的长方形的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）。 2.把一块圆柱形的木材沿横切面截成4段，表面积增加24平方厘米，这块木材的底面积是（ ）平方厘米。
3.圆柱的底面直径不变，如果高扩大到原来的5倍，则它的侧面积扩大到原来的（ ）倍。
二、解决问题
1. 一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面半径是20厘米，而且底面半径是高的 ，做这个水桶大约需要多少平方厘米铁皮。
2.有一节长200厘米的圆柱形烟囱，它的侧面积是18840平方厘米，它的底面半径是多少厘米？
学校----- 班级---- - 小组---- 姓名----- 小组评价----- 教师评价---
圆柱的体积 【学习目标】
1．理解并掌握圆柱的推导公式。
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2．会运用公式计算圆柱的体积，培养学生的知识迁移能力。 【学习重难点】
重难点：理解并掌握圆柱的推导公式。 【学法指导】
1．课前先自学教材25页例5,我养成了自己学习的好习惯。 2．把有疑问的地方记录下来，然后与同学一起解决。 【自学互助】
一、课前自学：(我可以自己完成，不找同学帮忙吗？)
1．（ ）是物体的体积。 2、长方体的体积=（ ）×（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 正方体的体积=（ ）×（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 3．通过观察教材25页例5后填空。(重点掌握：公式的推导过程)
（1）把圆柱体的（ ）分成许多相等的（ ）。然后切开拼起来得到一个近似的（ ）。
（2）长方体的长=（ ），长方体的宽=（ ），长方体的高=（ ），拼成的近似长方体体积=（ ）
（3）长方体的底面积=（ ）×（ ）=圆柱的底面积（ ）
4．长方体体积=（ ）×（ ），所以圆柱体体积=（ ）×（ ），用字母表示是V=（ ）已知圆柱的底面半径是r,高为h，则圆柱的体积公式还可以写成V=( ).
5.计算下列图形的体积。（牢记圆柱的体积公式,尝试运用公式）
12dm 10dm
二、课中自学： 教材26页例6
16
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