省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板
实践反思与评价模板
学校:实验高中 姓名:
一、 自身做的不错方面
(针对信息技术应用课堂实践部分,结合坊内其他成员给出的意见与建议(听课),说一说自身做的不错的方面)
一直以来,自己比较擅长一些音乐软件在教学中的运用,包括绘声绘影、Camtasia Studio 8、Virtual Piano、Cool Edit Pro、格式工厂等等运用得很多,几乎每堂课都会运用到这些软件也编辑音乐,实践证明,可以大大缩减课堂时间,有效的提高课堂效率。
二、 目前仍需要提升或改进的方面
(针对信息技术应用课堂实践部分,结合坊内其他成员给出的意见与建议(听课),说一说目前仍需要提升或改进的方面,反思信息技术应用的有效性问题)
信息技术的应用需要花费大量的时间和精力,在操作方面有时如果有一段时间不太经常操作,就会生疏,所以我觉得软件在制作时是否可以更加简便易操作些,或者有一些常用的功能可以给老师们整理梳理下。
三、 对本次培训的反思与建议
(对本次培训提出宝贵的意见与建议) 注:(字数800字以上)
从事教育工作已有7个年头,作为站在教育战线的一员,一名年轻的教师,我有幸参加2015-2016年浙江大学求是云学堂中小学教师继续教育培训项目。此次培训从3月份到线6月份为期三个多月的培训时间,从建立“信息技术提升工作坊”,到线下坊间本学科的同仁间相互听课、评课、讨论,学习模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量。在本次信息技术课程培训中,我们在我的课程和研修工作坊中从“专题课程——支持性课程——实践性课程”这三个环节来细化学习任务,感觉有点像玩游戏闯关,为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念,高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务,促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习,觉得收获颇多: 一、 转变观念,提高自身素养
省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,一直认为信息技术应用到教学中是一件烦琐的事情,操作不易,过程繁多,在常态的音乐教学课中感觉难以开展正常的信息技术教学活动,觉得花半大量时间去做精美的PPT、好看的视频我远不如教学现场的拖一拖视频进度、现场老师的弹、唱、奏来得方便省事。其实不然,事实上,信息技术应用到教学中虽需花费教师大量的要后时间,但是,对于缩短课堂无效时间、提升课堂效率、吸引学生眼球显然是大有益处的。
二、提升信息理论知识水平
此次培训是通过线上网上课堂自学、线下互相听课讨论来进行的,线上的学习使我接触了以前没有接触到的新的技术知识,对自己的教学大有裨益,学无止尽,在今后的工作过程中,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。
三、提高课件制作水平
掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
建议:能不能更加有针对性的教程,简单易操作,这样老师们用起来会更方便。
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