中小学教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板

省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板

实践反思与评价模板

学校：实验高中 姓名：

一、 自身做的不错方面

（针对信息技术应用课堂实践部分，结合坊内其他成员给出的意见与建议（听课），说一说自身做的不错的方面）

一直以来，自己比较擅长一些音乐软件在教学中的运用，包括绘声绘影、Camtasia Studio 8、Virtual Piano、Cool Edit Pro、格式工厂等等运用得很多，几乎每堂课都会运用到这些软件也编辑音乐，实践证明，可以大大缩减课堂时间，有效的提高课堂效率。

二、 目前仍需要提升或改进的方面

（针对信息技术应用课堂实践部分，结合坊内其他成员给出的意见与建议（听课），说一说目前仍需要提升或改进的方面，反思信息技术应用的有效性问题）

信息技术的应用需要花费大量的时间和精力，在操作方面有时如果有一段时间不太经常操作，就会生疏，所以我觉得软件在制作时是否可以更加简便易操作些，或者有一些常用的功能可以给老师们整理梳理下。

三、 对本次培训的反思与建议

（对本次培训提出宝贵的意见与建议） 注：（字数800字以上）

从事教育工作已有7个年头，作为站在教育战线的一员，一名年轻的教师，我有幸参加2015-2016年浙江大学求是云学堂中小学教师继续教育培训项目。此次培训从3月份到线6月份为期三个多月的培训时间，从建立“信息技术提升工作坊”，到线下坊间本学科的同仁间相互听课、评课、讨论，学习模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次信息技术课程培训中，我们在我的课程和研修工作坊中从“专题课程——支持性课程——实践性课程”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多： 一、 转变观念，提高自身素养

省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，一直认为信息技术应用到教学中是一件烦琐的事情，操作不易，过程繁多，在常态的音乐教学课中感觉难以开展正常的信息技术教学活动，觉得花半大量时间去做精美的PPT、好看的视频我远不如教学现场的拖一拖视频进度、现场老师的弹、唱、奏来得方便省事。其实不然，事实上，信息技术应用到教学中虽需花费教师大量的要后时间，但是，对于缩短课堂无效时间、提升课堂效率、吸引学生眼球显然是大有益处的。

二、提升信息理论知识水平

此次培训是通过线上网上课堂自学、线下互相听课讨论来进行的，线上的学习使我接触了以前没有接触到的新的技术知识，对自己的教学大有裨益，学无止尽，在今后的工作过程中，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

建议：能不能更加有针对性的教程，简单易操作，这样老师们用起来会更方便。