小学语文作文教学中存在的问题及解决策略

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小学语文作文教学中存在的问题及解决策略

作者：袁婷

来源：《读写算》2018年第22期

摘 要;本文简述了小学语文作文教学的重要性及其现状问题，对加强小学语文作文教学的策略进行了论述分析。

关键词;小学语文;作文;教学方法

中图分类号：G356.7，C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0157-01 一、小学语文作文教学存在的问题分析 （一）作文形式都是套模板

随着现代信息技术的快速发展，小学生的学习渠道也逐渐变得丰富起来，既可以通过阅读大量的优秀作文集还能够上互联网来查询作文的模板。运用此种方式虽然有助于小学生积累词句，却会使得小学的创新能力遭到弱化。现在大部分的学生在完成老師布置的作文任务时，都是套作文模板进行写作，其文章大多欠缺自身真实的观点和情感，教师在进行作文批改时就能够发现这些文章都是大同小异的，其遣词造句没什么大问题但是没有亮点缺乏创新。 （二）文章没有表达出学生自身的真情实感

正是由于作文太过于模式化，致使学生的作文内容非常的空泛，经常使用一些华丽的词汇进行堆砌，文章的表达方式过于简单等现象。写作的这个过程就是对写作素材掺杂自身的思考和感悟的加工的过程，其目的就是用语言文字对自身的真情实感进行有效的表达。而写作的素材来源学生的日常生活中，而目前的小学作文教学模式都是以课堂教学为主体，课后布置作业为辅助，没有重视学生在闲暇时对于生活的体悟，以至于在大部分的小学生作文当中都缺乏自身的真情实感。

二、培养学生对写作的兴趣

兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时一定要让学生在轻松、愉快的状态下，有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，这是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作的兴趣呢？我的做法有以下几点：

（一）让学生写熟悉的内容，激发写作兴趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。