学而思物理答案

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第一讲

14、当试管口斜向下方，给试管底部空气加热时，把手指放在管口处，即使过相当长一段时间，手指也不会觉得热．这个现象一方面就是因为空气并不善于传热，就是热得不良导体；另一方面由于试管得底部在上方，虽然这部分空气受热膨胀，密度变小．但不会形成对流，即温度较高得空气不会流向试管口处．

若让试管口斜向上方，即试管底部在下方，则对其加热时，由于空气就是热得不良导体，热传导仍不显著，但空气受热膨胀，密度变小，向上流动(流向管口)得现象将不可避免，因此放在管口得手指将觉得很热．只有立即移开，才能避免烫伤． 15

（1）温度低得空气密度大，冷风从车顶吹进来后，快速下沉，结合窗口送风可使整个车厢温度很快均匀降低（2）温度高得空气密度小，热风从下部吹进来后，快速上升，结合车顶送风可使整个车厢温度很快均匀升高． 16

有三个要点：（1）物体表面颜色越浅，反射热辐射得能力越强，进行热辐射得能力越差；物体表面颜色越深，反射热辐射得能力越差，进行热辐射得能力越强． （2）石油液化气在罐中储存，本身不产生热． 其温度升高主要就是因为吸收来自环境中通过热辐射传递得能量，因此，为了避免温度过高，其表面漆成银白色，增强其反射热辐射得能力，减少吸收得热量． （3）正常运行中得电力变压器，会有极少部分得电能转化为内能，导致其温度升高，当变压器得温度比环境温度高时，将其漆成颜色很深得灰黑色，有利于将热量通过热辐射得方式传递到环境中，从而避免自身温度升得过高． （同步练习册） 【练1】 C 【练2】 C 【练3】 红

【练4】 水蒸气，不良导体，隔热． 【练5】 D

【练6】 不准确温度计得刻度就是均匀得，设它得示数与准确温度计得示数之间满足y?kx?b，

10??0??11k?b10?k?则有?，解此联立方程组得?11，故方程可变为y?x?10

11?100?99k?b??b?1010当不准确温度计得示数就是11℃时，房间得实际温度y??110C?10?200C

1110当实际温度为10℃时，不准确温度计得示数10?x?10

11所以x=0℃

第三讲：精英班

【例1】 （1）6、3×108 ，6、3×1012 （2）9、6×1012 ，9、6×1016 ，9、6×1018 【例2】 1毫米；1厘米；2米 【例3】 AC、 【例4】 B 【例5】 C、 【例6】 C、 【例7】 D、 【例8】 C

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【例9】 D、

【例10】 7、8铅笔长，7铅笔长，0、8铅笔长 【例11】 D 【例12】 C、

【例13】 27、2mm, 25、2mm 【例14】 D 【例15】 本题要测量得地图形状不规则，故也应采取特殊得方法，下面给出几种解法．

方法一：

如图，在曲边形上画一方格图，每格得长与宽均取0、5厘米，则每格面积S0 =2、5×10-5 米2 ，数出曲边形包围得小方格数N ，半格以上得作一格计，不足半格得不计，正好半格得作半格计．则此曲边形得总面积约等于曲边形所包围得小方格数N与S0 得乘积，而该地区得面积应就是：S=n2N·S0 方法二：

取一把大小均匀得赤豆，将其均匀密布于曲边形上，注意不

使赤豆重叠、然后将这些赤豆重新密布成一个矩形．测出矩形得长a 与宽b ．则该矩形得面积即为该曲边形得面积S=ab，所以该地区得面积为S= n2ab 方法三：

取一张质地均匀厚度l毫米左右得硬纸片，描下曲边形，剪下后用天平测出其质量M ，再用同样得

硬纸片剪一矩形，用天平测出其质量m ，用直尺量出矩形得长a与宽b，则该曲边形得面积为

MMS?ab，而该地区得面积S?n2ab

mm【例16】 桶内得最长直线距离为平行上下圆直径相对两点得直线距离，测量具体步骤如下：

（1）用粉笔依桶底面一个圆； （2）将桶平移到桶底与所画圆相切处， （3）利用卷尺找出切点正上方桶边缘上得点；

（4）用卷尺直接测出切点正上方桶缘上得点至所画圆周长得最大距离即为所求、

【例17】 这里楼得高度不容易直接测量出来，但可以通过间接方法测量出来，如综合利用以前学得光学知识

来解答、

方法一：以6层楼为例、用刻度尺测量一级台阶得高度h0 ，数一数一楼到六楼得台阶数n ，计算

n6出平均每层楼得台阶数为，所以楼得高度为nh0、

55方法二：以6层楼为例，将一条绳子从六楼吊一重物，下垂至地面，作好记号，用刻度尺量出绳长为h0，计算出楼得高度为h0、

【例18】 D、

【例19】 用两种铜丝分别在两只铅笔上绕上相同得长度,设已知铜丝直径为d1,所绕匝数为n1；未知直径铜丝

所绕匝数为n2,则未知铜丝直径为

n1d1、 n2【例20】 方法一： 取同样规格得纸长l，用天平测其质量为m，再用磅秤测出

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一卷纸得总质量为M，则该卷纸得总长度为

Ml、 m方法二： 由于纸就是紧密卷着得，可以把它得横截面积瞧成就是许多同心圆，如图所示，所

以纸得总长度就等于平均周长跟圈数得乘积，而每转一周，圆得半径就增加一张纸得厚度，圈数与纸得厚度得乘积就等于内外半径之差、

设筒得内半径为r1，外半径为r2，一张纸得厚度为d，纸得总长度为L，测出r1、r2得值，平均周长

r1?r2r2?r1r1?r2r2?r1π(r22?r12)为2π，圈数为，所以总长度L?2π ??2ddd2方法三： 测出筒内半径，外半径，一张纸厚d，取长为l得同样得纸，则它得体积为ldH（d

π(r22?r12)H为纸厚，H为纸宽），单位长度得体积应为，因为单位长度得体积相等，故：

Lπ(r22?r12) L?d（同步练习册）

【练1】 C、

【练2】 物体得长度按求平均值来求：

2.001分米+2.003分米+2.004分米=2.003分米

3测量中得准确值为2、00分米，估计值为0、003分米，即0、3毫米． 物体的长度=测量值得有效数字有四位．刻度尺得最小刻度就是1毫米．

【练3】 C、

1D?， 2 将大球与小球一起放在水平地面上，记下切点A、B然后把直木棒斜放在大球与

【练4】 利用三角板与直尺配合法可以测出小球得直径D′，并可求出小球得半径r??小球上并让它们都相切，木棒得端点与地面相交于C点，用刻度尺测出BC、AC 得距离，如图所示、 利用VBCO?:VACO，得

rr?AC，即r??r?．

ACBCBC【练5】 因为砖块就是实心得，不能用刻度尺直接测量它内部斜对角线得长度，但题目给您三 块同样得砖块，应该在三块砖上找到解题得突破口

法一：将三块砖紧靠着对齐排在水平面上小心抽去中间得一块砖，用刻度尺测量得两块砖斜对着得两顶点间距离，这就就是一块砖内部斜对角线得长度、 法二：参照例12题得方法，一块就够、

初二 第五讲

【例1】 C 【例2】 A 【例3】 B

【例4】 （1）不同，质量与体积得比值（2）不同，不同（3）1，2（4）质量，质量，密度 【例5】 （1）③，偏小，偏大 （2）改进方案：

步骤①：将适量得盐水倒入量筒中，测出盐水得体积V1 ； 步骤②：用天平测出盐水与量筒质量m1 ；