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部编版道德与法治四年级《买东西的学问》第一课时教学设计
课题 买东西的学问 学习 目标 重点 难点 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 1. 知识目标:购物掌握购物的技巧:学会看包装，避免购物麻烦。 2.能力目标:培养良好的购物习惯，做文明的消费者。 3.情感态度价值观目标:树立正确的购物意识，在购物过程中要学会维护自己的合法权益。。 购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。 购物懂得维护自己的合法权益。 教师活动 观看视频《疯狂购物还需冷静 ，货比三家警惕明降实涨》 提问：你有购物的经历吗？你有购物的小技巧吗？ 探究一：学会看包装 1、活动一：看一看，辨一辨 请仔细看看，这两种零食，哪种可以够买，哪种不可以购买，为什么？ 通过活动一，引设计意图 导入新课 教学环节 导入新课 总结：（1）不购买的原因：无保质期、无商家、无生产日期，导学生知道在日属于三无食品。 （2）购买的原因：有保质期、商家、生产日期、详细的营养成分、配料等具体信息。 2、活动二：小小观察员 请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。 总结： 常购物中需要关注的商品信息，学会看商品包装。 认识相关商品标志，懂得获取商讲授新课 3、总结：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、品信息。 生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 4、活动三：认一认 你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？ 资料来源于网络 仅供免费交流使用
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讲授新课 探究二：避免购物小麻烦 1、想一想：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？ 2、购物小贴士 （1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。 了解购物时应该注意的细节，找一个明智的消费（2）购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，者。 以便维修和退换。 （3）购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。 总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期，有效期。 3、想一想 除此以外，你认为还有什么需要提醒大家的吗？ 4、知识窗：《中华人民共和国消费者权益保护法》 5、出主意：经费、时间都很有限，有同学建议雯雯网购，又快捷又便宜。网购该关注哪些问题呢? 6、总结： 7、小分享 你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下。 8、总结： 知道维权的依据和方式。 正确认识网购，做一名智慧的消费者。 课堂小结 生活处处有购物，我们需要掌握购物的小方法，避免购物的小麻烦，进行愉快的购物生活。 板书 4.1买东西的学问 1、学会看包装 2、购物小贴士（日常购物、网购） 资料来源于网络 仅供免费交流使用
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部编版道德与法治四年级《买东西的学问》第二课时教学设计
课题 买东西的学问 学习 目标 重点 难点 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 2. 知识目标:了解什么是不文明的购物行为，学习消费者维权的方法。 2.能力目标:学会区分文明与不文明购物行为，找到维护权益的途径 3.情感态度价值观目标:培养良好的购物习惯，树立维权意识，做文明的消费者。 培养良好的购物习惯。 学会维护自己的合法权益。 教师活动 观看视频《网购面包过期，消费者如何维权》 提问：你有过类似的购物经历吗？ 探究一：购物讲文明 1、看一看，说一说 雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景? 不文明购物行为：买水果时，用手乱捏；试用多个商品不放回原位；随意拆开包装；随意试吃；购物篮当垃圾篮等等。 （2）购买的原因：有保质期、商家、生产日期、详细的营养成分、配料等具体信息。 2、小分享：当面对这些不文明的购物行为，你的想法是怎样呢？你会说些什么呢？ 3、做一个文明的顾客 文明顾客的语言；文明顾客的行为 4、总结：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明 不文明行为的例子，引导学生从生活出发，说出更多不文明行为，形成正确的购物意识，做一名文明消费者。 设计意图 导入新课 教学环节 导入新课 讲授新课 的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 探究二：维权意识不能少 1、雯雯的伤心事 思考：她遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎样做呢? 2、小辩论 做法一：算啦算啦，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身正不怕影子斜。 做法二：你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他们吵，是他们售卖劣质商品。不要怕，我陪你去！ 从雯雯的例子，思考如何维护自身权益。引出下文相关维权知识。 资料来源于网络 仅供免费交流使用
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