教育生态学视角下行业性高职院校校园文化建设路径探析

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教育生态学视角下行业性高职院校校园文化建设路径探析

作者：黄志良 袁乐 刘燕 来源：《职教论坛》2017年第08期

摘 要：校园文化是呈现学校精神风貌的重要窗口。以行业性高职院校为对象，分析了行业性高职院校文化建设的现状，发现校园文化建设的行业特色逐渐凸显，但仍存在校园文化建设的融合模式单一、支撑体系不够完善等一些问题。鉴于此，以教育生态学理论为指导，从“明确校园文化的生态位，打造具有行业与职业特色并举的校园文化；加强校园文化的生态体系建设，实现校园文化建设的良性发展；打破校园文化建设的‘花盆效应’，促进不同主体间文化的有效融合”三个方面阐述了可供参考的路径。 关键词：行业性高职院校；教育生态学；校园文化

作者简介：黄志良（1965-），男，江苏溧阳人，江苏城乡建设职业学院研究员，研究方向为职业教育管理；袁乐（1979-），男，江苏江都人，江苏城乡建设职业学院讲师，研究方向为职业教育管理和城乡发展；刘燕（1988-），女，安徽池州人，江苏城乡建设职业学院研究实习员，研究方向为职业教育管理。

基金项目：全国教育科学规划教育部重点课题“行业性高职院校培养学生就业能力的对策研究”（编号：DJA130332），主持人：黄志良；江苏省教育科学“十三五”规划课题“江苏省行业高职院校办学体制机制创新发展路径研究”（编号：C-a/2016/03/14），主持人：袁乐；常州大学高等职业教育研究院立项课题“供给侧改革视域下高职学生‘工匠精神’的传承与培育路径研究”（编号CDGZ2016034），主持人：吴玉剑。

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）08-0049-04

校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是提升学校精神内涵的重要举措，是满足学生精神文化需要的重要内容，是践行社会主义核心价值观的重要抓手。目前，各级各类学校都在努力探索校园文化建设的新式样，本文结合教育生态学的视野，对行业性高职院校校园文化建设展开讨论。

一、行业性高职院校校园文化建设现状

综观近些年行业性高职院校校园文化建设的发展，一方面受到国家、省市相关政策的要求与激励，大部分高职院校校园文化建设已不仅仅局限于硬件的改造与完善，而是更加注重校园文化建设的内涵发展，不同类型的高职院校在提升办学实力、凸显办学特色的过程中积极将行业特色渗透进校园文化建设，打造特色校园文化品牌，使得行业性高职院校校园文化建设取得