三年级牛津英语 观课心得1

优化课程资源，彰显英语课堂魅力

---评钟扬老师《I’m a little farmer》一课

崇明区 长兴小学 肖媛

此次能够亲临“汇师杯”现场，观摩由钟扬老师执教的3AM4U2 I’m a little farmer 一课，倍感荣幸，而钟阳老师的课也给我留下了深刻的印象。这节课主要是介绍农场类动物，而钟老师通过合理的课程设置，优化课程资源，给大家展现了一场极佳的现场教学，彰显了英语课堂的魅力。

一、创设有趣的生活化资源，体现英语学习的交际性

本节课通过创设Danny和Kitty在农场当一天的农场主，了解一日农夫的工作内容, 体验农场一天的生活这一情境，来学习本课重点内容。钟老师在上课前以“农夫一日生活”的视频打开学生思路，引出本课农夫体验中的主要任务：叫醒动物、喂养动物、与动物玩耍、数动物进笼。他的课程设计非常具有生活化气息，让孩子能够明白如何去当一名农场主，并且让孩子能够明白在此情境中如何去表达英语，从而体现了英语学习的交际性。

二、创设精彩的游戏化资源，体现英语学习的趣味性

总所周知，“玩”是儿童的生活内容，“游戏”是儿童重要的学习方式，从这种认识出发，“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。只有在活动中，儿童的天性才能得到最大限度的释放；只有在活动中，儿童才会获得学习的成就感，才会巩固学习兴趣。通过观摩钟老师的课，我发现了他的课堂不再是“灌输式”地教学，学生一味地听和记。而是通过创设各种各样的活动，让孩子能够在课堂中真正的动起来。

钟老师在课堂教学中，通过创设各种丰富的游戏资源，如与动物一起唱歌，一起玩耍，体验学猫叫，和小鸭子一起跳舞等活动，让整个课堂“活”起来，让孩子们在活动中感受了英语学习的趣味性。

通过观摩钟老师的课，不难发现课堂中处处充满笑声，孩子们各个洋溢着自信的笑脸，在表演输出环节，孩子能够灵动的演绎，我想这与他对课程资源挖掘的充分而具体有一定的关系。钟老师的这节课彰显了英语课堂教学的魅力，应该说是一节比较成功的课。