流行音乐对中学生心理发展的影响

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流行音乐对中学生心理发展的影响

作者：郑曾俊

来源：《今日财富》2016年第36期

摘 要：流行音乐充斥着整个社会，中学生作为一个特殊的社会群体在各种途径中感受到了流行音乐，并且产生了个人的喜好和偏爱。本文概括出了流行音乐对中学生的心理健康存在积极与消极两个方面的影响并对中学生喜爱流行音乐的原因以及对影响提出了几点建议。 关键词：流行音乐；中学生心理发展

随着时代的发展，大众媒体的传播以及互联网的普及，使得流行音乐这一音乐形式迅速在社会传播及普遍没，中学生这一特殊的社会群体，其生理及心理等方面都处于一个塑建的关键时期。对于流行音乐进校园的相关课题已经层出不穷，在这些成果中表明了流行音乐对中学生的心理存在积极与消极的影响。 一、流行音乐对中学生的影响

流行音乐产生初，它只是在一小部分人中传唱，其目的也仅仅是闲时的娱乐。发展到今天，流行音乐已成为大众广泛流传并喜爱的一种音乐形式 。中学生，这一特殊的社会群体，在中学阶段处于生理心理的过渡时期 。流行音乐对于中学生的影响有积极和消极两个方面。 （一）积极影响

1.丰富了中学生的音乐感知体验

音乐是审美的体验，聆听音乐的过程就是感知的过程，通过对音乐的感知培养人的审美感知认识，对与塑造完美的人格具有重要的作用。音乐的构成要素及表现要素很多旋律、和声、节奏、速度、力度等音乐语言，我们通过聆听，通过我们的感觉器官对音乐进行欣赏以此来感知音乐的属性，音乐实践是形成音乐知觉的先决条件，音乐知觉的能力的形成多依赖于多听、多体验作品。有的学生不会识谱，对与节奏的把我十分的困难，但是他们都能准确的演唱流行音乐，有的稍微复杂的音乐如R&B、摇滚风格的流行音乐，经过他们多次的练习和模仿后他们都能很好的把握住。流行音乐在一定的程度上激发了中学生对于音乐的喜爱，使音乐成为了中学生生活中的一个重要的部分 。 2.为形象思维提供感性经验的支持

形象思维表现出来的是直观的形象，在艺术创作中，形象思维起着重要的作用 。在音乐创作中，作曲家需要运用形象思维进行创作，表演者需要形象思维进行表演，欣赏者要形象思维进行欣赏，不同的艺术创作阶段都是需要形象思维来进行的，只有运用形象思维才能系那个一个作品表现出来。流行音乐普遍，较为浅显，容易使人接受，欣赏流行音乐是运用形象思维