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浙江省2020年10月高等教育自学考试
小学语文教学研究试题
课程代码:03329
摇摇1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。填写在答题纸规定的位置上。
摇摇2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔
选择题部分
注意事项:
摇摇每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项
是最符合题目要求的,请将其选出。
1.1938年到1943年,以陈望道、方光焘为主开展了一场“中国文法革新冶的讨论,讨论的核心问题是
A.语法研究核心问题C.修辞学问题用了
B.汉语词类问题
2.一个两岁的孩子说“哥哥游戏玩冶,但人们能理解这句话的意思,因为大家在理解句子时使A.句法策略A.先置
B.语义策略B.混合
C.语音策略C.代替
D.语序策略D.互换
D.语法体系问题
3.“路天雨滑冶属于摇摇摇类型的口误。
4.偏旁部首分析法将现代汉字的构成成分分为三种字符,从而说明构字的理据。下面不属于这三种字符的是A.笔画
B.意符
C.音符
D.记号
5.“言之无文,行而不远。冶这句话启示教师在写作教学中,应加强语言的摇摇摇训练。6.以下不属于备课基本原则的是A.学生主体性原则C.因材施教原则A.文化内涵
B.层次结构
C.修辞技巧
D.想象逻辑
B.知识系统性原则
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D.学习方法论原则
7.感受新授课的评价重在考查学生的A.整体感受能力A.孔子
8.“悟性教学冶是我国教育的优秀传统。其中“自悟冶“所悟冶“悟他冶思想的提倡者是
B.老子
C.孙子
D.墨子
B.整体感知能力C.具体分析能力D.整体把握能力
9.将语文运用练习活动分为随机性迁移运用、自主迁移运用、合作迁移运用、探究性迁移运用,这种分类所依据的标准是
10.在教学中,摇摇摇是口语交际的关键。
A.创设情境
B.自由表达
A.学习方式
B.迁移理论
C.学习结果C.合作交流
D.课程模块D.拓展延伸
摇、摇多项选择题摇摇摇摇摇:本大题共摇摇摇摇摇10摇小题摇摇,每小题摇摇摇摇2分摇,摇共摇20摇分摇。摇在每小题列出的备选项中至少有两摇摇二
项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。11.学习化课程在知识建构过程中开展的主要学习方式有
A.“合作—生成冶学习方式B.“感知—生成冶学习方式C.“体验—生成冶学习方式E.“体悟—生成冶学习方式
D.“反思—生成冶学习方式
12.儿童语言运用能力的发展,在小学语文教学中表现为摇摇摇几个环节的互相影响、相互融
合、逐渐发展的过程。A.语文感受能力D.语文运用能力
B.语文理解能力E.语文反馈能力B.知觉阶段
C.语文表达能力
13.小学语文学习习惯的形成发展要经历的三阶段是
A.习惯需要阶段D.调控阶段
E.习惯纠正阶段
C.习惯固定阶段
14.引导学生合理归因是保护学生语文信心的有力举措。下列归因方向有利于激起学生语文
学习信心的有A.运气不佳D.学习不够认真A.感受形象D.品味语言
B.自己不够聪明E.天气影响考试心情B.锻炼思维E.熏陶文化
C.个人努力不够
15.小学阶段,在文学作品的阅读中,要着重培养学生摇摇摇等三项文学活动能力。
C.体验情感
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