八年级下册语文第六单元练习
一、《小石潭记》 柳宗元(唐)
㈠解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹．取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为．．．．屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ． 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不．．动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ．．． 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过．清，不可久居，乃记之而去。 ．．．
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕．．．己，曰奉壹。 ㈡文学常识：
文章的作者_______是_____(朝代)文学家、哲学家，____八大家之
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一。字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称_____。因做过柳州刺史，故史称＿＿＿＿柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，认为“道”应于国于民有利，切实可行。他注重文学的社会功能，强调文须有益于世。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些情深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。
“记”是一种文体，可以叙事，可以写景、状物、抒情、议论，目的都在于抒发作者的情思和抱负，或阐述对某些问题的观点 ㈢理解默写：
⒈《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”和《小石潭记》中的________，_________有着异曲同工之妙，都写出了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈。
⒉文中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是：_________，_______，____________。
⒊文中，作者坐在小石潭边突出的感受是：_________，____________，___________，___________。
⒋文中突出“卷石底以出”的四个短句是：_________，___________，_________，_________。
⒌文中点明小石潭方位的句子是：_______________________。
⒍文中写小石潭位置之隐蔽的语句的有“__________，_________”和“_________，________”等。
⒎柳宗元发现小石潭是先闻其声的，那种水声“____ ___”优美动听，使他很高兴，从而欣然前往。
⒏文中描写小石潭岸上优美景色的句子是：___________，_________，_________。
⒐文中描写游鱼静态的句子是：______________。
⒑文中描写游鱼动态，勾勒出一幅鱼乐图的句子是：_________，
_________。
⒒文中描写这个小石潭源头的神秘莫测，“___________，_________”其实也寄寓了作者当时被贬的处境。
⒓写小石潭源流的溪身和岸势时，文中运用了比喻的修辞手法，句子是：________和_________________
⒔文中写作者凄凉感受的语句是：________________，_______________。 ㈣课内阅读：
⒈ 《小石潭记》在写小石潭时，第一段写发现小石潭的经过和＿＿＿＿
＿；第二段写小石潭本身，着重写水的＿＿＿＿＿和水中的游鱼；第三段写小石潭的源头，着重显示其＿＿＿＿；第四段写＿＿＿＿＿＿；一段补叙同游的游伴。（也可以这样问：文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写————————，第三段探寻水潭的源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭的——————特点。）
⒉ 作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
⒊ 选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石
上”描绘了一幅美丽的，作者在画面中给我们展示的是什么？
⒋ 第2-4段表现了作者什么样的感情？在表现情感时运用了什么表现手
法？
⒌ 作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想
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感情？
⒍ 请从文中找出你最喜欢的句子，并说出理由。 句子： 理由：
⒎ 文抓住了小石潭的什么特点？从哪些内容可以看出来？作者的整体感
受是什么？
⒏ 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该
景点写一则简介（切勿翻译）
9.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用？
10.在文段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作简要的说明。（2分） ㈤课外阅读：
A．（甲）郦道远的《三峡》 （乙）柳宗元《小石潭记》
⒈分别从《三峡》和《小石潭记》的选文中找出描写洪水或潭水十分清澈的语句：
（甲） （乙）
B、（甲）柳宗元《小石潭记》
（乙）范仲淹《岳阳楼记》第三四五段
⒉甲乙两文都是写景的名篇，虽同样优美生动，婉转曲折，却是各有千秋，表情达意不同。试比较两文主旨。
二、《岳阳楼记》 范仲淹 (北宋)
这篇文章作于宋仁宗庆历六年(1046)，作者贬到邓州时。全文通过描写洞庭湖壮美之景色引发感慨，继而托出以天下为己任的志向和抱负，文章层层展开，匠心独运，表现出作者难能可贵的精神境界。文章骈散兼行，铿锵朗炼，精彩纷呈，是难得的名篇。 【正文】
1.解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。．．．．
通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ．
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒吼，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀．．．乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ．．
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游．．泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉．璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，荣辱偕忘，把酒临．．．风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己．．．悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦．．忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。．乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。属余作文以记之。 ．．噫！微斯人，吾谁与归！ ．．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际．．．
时六年九月十五日
涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北．．．．．
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㈡文学常识：本文作者是______代文学家，政治家______。著有
《_______》。本文中的“_________________，而垂头丧气，只有保持一种“___________，_____________”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。 ㈣课文内容理解 ⒈归纳段意
⒉首段交待了什么内容？在文中有什么作用？ 答：
⒊滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？ 答：
⒋第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？ 答：
⒌第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？ 答：
⒍第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？） 答：
7.迁客骚人的览物之情是什么？ 答：
⒏第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？ 答：
9.作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 答：
10.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？ 答：
⒒第五段的议论作用是什么？ 答：
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_____________________。”成为千古流传的佳句。 ㈢理解默写：
⒈古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“____________，___________”的心态。
⒉范仲淹在文中表达了“______________，_______________”的政治情怀，千百年来，无数仁人志士把它作为座右铭，心系苍生，立志为民造福。
⒊文中“______________，_______________”两句体现了范仲淹为官几十年所坚持的政治信念，表现了他以天下为已任的崇高境界。
⒋文中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：___________，____________。
⒌在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”范仲淹的“______________，_______________。”顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
八年级下册语文第六单元练习（续）
⒍文中的“___________，____________。”表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的思想境界。
⒎范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，____________。”《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“____________，_______________。”
⒏成功与失败，欢乐和痛苦，是人生的常态。面对生活，我们应拥有“___________，_____________”的胸襟气度。
⒐范仲淹在文中赞扬滕子京政绩的句子是：____________，___________。
⒑人生路上，我们不要因一时的成功而洋洋得意，也不要因为一时的挫折
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