平均数
第一课时 教学目标
1、知识与技能：使学生熟练掌握求平均数的方法。
2、过程与方法：（1）使学生掌握求一组数据平均数的方法，理解统计的意义。（2）通过求平均数提高学生的运算能力。
3、情感态度价值观：在统计的过程中培养学生合作意识，提高学生分析、综合计算与统计的能力。
教学重点
学会求平均数的方法。 教学难点
在统计过程中提高运算的正确率。 教具使用 小黑板。 教学过程 一、目标导学 （一）导入新课
1、有40个苹果，平均分给4个同学，每个同学应分几个苹果？ 2、每个小朋友平均每天收集4个空矿泉水瓶，10个小朋友一天共收集多少个空矿泉水瓶？
（二）板书课题：求平均数（1） （三）出示学习目标（同教学目标）
二、自主学习 （一）出示自学提纲
自学提纲（自学教材P42页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）
1、例1中共有几位小朋友在收集矿泉水瓶？分别收集了多少个矿泉水瓶？
2、求一共收集了多少个矿泉水瓶？ 3、平均每个小朋友收集多少个矿泉水瓶？ 4、根据题意列式解答。
（二）学生对照自学提纲进行自主学习。 （三）自学检测
（16+17+16+19）÷4 （20+22+24）÷3 三、合作探究
（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组互相交流，把小组解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他小组或教师讲解。）
（二）师生互探
1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、汇报解题思路，教师及时板书。 四、达标训练
四川汶川地震后，三年级全体学生向灾区捐款，三(1)班捐款138元，三（2）班捐款117元，三(3)班捐款96元，三（4）班捐款125
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