苏教版小学数学六年级下册全套助学单（课前导学单）

第一单元《扇形统计图》第1课时

班级 姓名 评价

1、你能从下面的统计图中了解到什么？写下来，和小组里的同学交流。

我国陆地地形分布情况统计图

2006年2月

我了解到：

2、你认为上面的扇形统计图是否能改成条形统计图或折线统计图？ 你有什么想法，写下来，并和小组里的同学交流。这三种统计图各有哪些特点呢？

3、生活中你见过扇形统计图吗？上网或在书上找一个扇形统计图，并提出一至两个问题。（注意：紧扣所学知识、难易适中）

第一单元《扇形统计图》第2课时

班级 姓名 评价

一、我会整理

1、扇形统计图、条形统计图和折线统计图各有什么特点？

二、我会分享

关于扇形统计图，我有什么要提醒大家注意的？

三、好题推介

准备一道好题，推荐给你的同伴，并说说这道题好在哪里哦。

第一单元《扇形统计图》第3课时

一、我会整理

1、这单元我们学习什么知识，请整理出来，明天向大家介绍。

二、我会分享。

1、请你找一道好题，明天与大家分享。

2. 回忆一下本单元的学习，我有哪些收获？还有什么问题？

第二单元《圆柱和圆锥》第1课时

班级 姓名 评价

一、我会整理

1、 预习教材第8页和第9页上的内容，把重要的内容整理下来。

二、我会分享

1、想一想，如果我当小老师，准备如何向同学们清楚地介绍圆柱和圆锥的特征呢？

三、我会挑战

1、剪下书第113、115页的图形，用硬纸做一个圆柱和一个圆锥，并量出它们的底面直径和高。再算出它们的底面周长和底面积各是多少？