《立体图形的表面积》
学校 班级 姓名 评价
一 、回顾与整理：
1、回顾我们学过的立体图形的表面积，你能选用制作、剪切、展开、画图或其他方式，整理出各个立体图形表面积计算的异同吗？
2、你能说出实际生活中，表面积的实际应用吗？
二、提醒与分享
搜集2题立体图形表面积的典型错题，有什么需要提醒大家的，准备一下，明天与同
学们分享哦。
三、挑战与超越
1、下图是由棱长为1厘米的小正方体搭拼成的，它的表面积是（ ）平方厘米；至少还需要（ ）个这样的小正方体，才能搭拼成一个大正方体。
2、亮亮用橡皮泥做了一个圆柱形学具，做出的圆柱底面直径是4厘米，高6厘米，如果再做一个无盖的长方体纸盒，使橡皮泥圆柱正好能装进去，至少需要多少平方厘米的硬纸？
《立体图形的体积》
学校 班级 姓名 评价
一、回顾与整理：
1、回顾我们学过的立体图形的体积，你能选用堆一堆、做一做、卷一卷、画一画或其他方式，整理出各个立体图形体积公式的推导过程吗？
2、你能说出实际生活中，体积的实际应用吗？
二、提醒与分享
搜集2题立体图形体积的典型错题，有什么需要提醒大家的，准备一下，明天与同学们分享哦。
三、挑战与超越
1、爸爸请小明算算家中一个土豆的体积。小明想了想，决定用底面边长是7厘米的量杯来测量（如图），你能根据图求出土豆的体积吗？
2、把下面的直角三角形分别沿三条边旋转一周，求出旋转后各自所形成的图形的体积。
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