第二单元《圆柱和圆锥》第2课时
班级 姓名 评价
一、我会整理
1、画一个圆柱，再想一想，你将怎么向同伴介绍这个圆柱的特征呢？（别忘了，带上一个圆柱物体明天去学校哦）
二、我会挑战
1、找一个生活中的圆锥，并把它画出来。想一想，你将怎么向同伴介绍圆锥的特征呢？（别忘了，带上一个圆锥物体明天去学校哦）
2. 圆柱和圆锥有哪些相同和不同？请画图或举例说明。
第二单元《圆柱和圆锥》第3课时
班级 姓名 评价
一、我会探索
1.圆柱的侧面积求解公式是什么？能画图说明你是怎么推导的吗？
2、圆柱的表面积的求解公式是什么？你又是如何推导出来的？
二、我能攻关
把一根长1.2米，底面半径1分米的圆柱形钢材平均截成3段，表面积增加多少？如果是从底面平均锯开分成两部分，表面积又会增加多少？（借助画图，你就能解决这个问题哦）
第二单元《圆柱和圆锥》第4课时
班级 姓名 评价
一、我会整理
1、如何求圆柱的体积？能说说是怎么推导的吗？
二、我会挑战
1、将一个长5厘米，宽4厘米的长方形小旗，绕长所在的轴旋转一周，得到的形体的体积是多少？
2、如图，一个圆柱的高为8厘米，底面半径为2厘米，把它的底面平均分成16份，切开后拼成一个近似的长方体，表面积增加了（ ）平方厘米。
第二单元《圆柱和圆锥》第5课时
班级 姓名 评价
一、我会整理
1、如何求圆锥的体积？
二、我会挑战
1、所有圆锥的体积，都是圆柱体积的
2、求右边形体的体积。
1
吗？为什么？ 3
h =1.5米 r = 2米
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