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100以内的加法与减法（一）
第一课时
知识与技能：
1、通过复习，让学生进一步理解加、减法的含义，能较熟练地口算100以内整十数加、减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。
2、培养学生的计算能力。 过程与方法：
通过观察、练习，让学生经历计算过程，能较熟练地进行计算。 情感态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生热爱数学的情感。 重 点：
熟练地口算100以内整十数加、减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。 难 点：
理解两位数减一位数退位减法的算理，并能熟练地进行计算。 教学方法：指导练习法
学习方法：自主练习和交流反馈 教学准备：课件、卡片
教学过程：
一、20以内的退位减法：用破十法。（指名回答）
例如：15 - 8 =（ 7 ） 13 - 7 =（ 6）
（ 5 ）（10） （ 3 ）（10）
（ 2 ） （ 3）
练习：
1、填空后说说下列各题的计算方法。
（1）13 - 5 =（ ） 16 - 8 =（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ） （ ）
11 - 5 =（ ） 14 - 7 =（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ） （ ）
（2）9+7=（ ） 16-9=（ ） 12-7=（ ） 14-7=（ ）
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9+（ ）=15 ( )+8=13 13-（ ）=4 （ ）-6=5
2、比一比。
比 多（ ）个，
比 少（ ）个。
比 比
多 少
比 比
多 少
练习题学生独立完成，再汇报。
二、两位数加/减一位数（不进/不退位）和整十数：个位上的数和个位上的数相加/减，写在个位上；十位上的数和十位上的数相加/减，写在十位上。（小组汇报）
例如：73 + 4 =（77） 68 - 7 =（ 61）
（70） （3） （60）（8）
（ 7 ） （1）
43 + 20 =（63） 98 - 30 =（ 68）
（40）（3） ( 90 ) ( 8 )
( 60 ) ( 60 )
练习：（学生自主完成，再集体评议。）
1、 62 + 4 =（ ） 58 - 7 =（ ）
（ ） （ ） （ ）（ ）
（ ） （ ）
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23 + 40 =（ ） 73 - 50 =（ ）
（ ）（ ） ( ) ( )
( ) ( )
2、在 里填上“﹥、﹤、=”。
37-7 30 45+3 53 72+7 79
75-50 20 38 30+7 32+50 82
3、在（ ）里填上合适的数。
（ ）-40=8 3+（ ）=53 85-（ ）=35 46+（ ）=49 （ ）+40=70 （ ）-（ ）=60 （ ）+（ ）=50
三、整十数加减整十数：就是几个十加减几个十，变成几加几，几减几，但是要记得添上0.
注意：用个位上的数加个位上的数，十位上的数加十位上的数。（随意找学生回答。）
例如：30 + 60 =（90） 70 – 40 =（30）
（9） （3）
练习：（学生独立完成） 1、口算。
50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60=
2、判断对错，请在对的后面画“√”，错的后面画“×”。
40+1=50（ ） 30+20=5（ ） 40+8=48（ ） 60-3=30（ ）
四、两位数加一位数（进位）：先把个位上的数相加，个位满十要向十位进一。 例如：75 + 8 =（ 83 ） 57 + 4 =（61）
（70）（5） （50）（7）
（13） （11）
（指名两位学生出黑板板演，并进行比赛。）
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练习：（独立完成）
1、猜一猜：请猜出每道题十位上是几。
57+8= 5 76+8= 4 25+5= 0 84+8= 2
小结：个位相加满十就要向十位进一，那么十位上可千万不要忘了加一呀！
2、口算。
3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9= 17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8=
五、两位数减一位数（退位）：先用退下的一个十和个位的数合起来减去一位数，然后再把十位上的数和结果相加。（两人比赛）
例如：65 - 8 =（ 57 ） 43 - 4 =（39）
（50）（15） （30）（13）
（7） (9)
练习：（学生自主完成，集体评议。） 1、考考你的眼力（对的打“√”，错的打“╳”）
（1）45-8=47（ ） （2）35+7=32（ ） （3）60-7=53（ ） （4）81+5=96（ ） 2、比一比
93○90－3 80○85－3 100○90＋9 78－8○80 53－3○50 20○22－2 3＋70○37 99○99－9
3、列式计算。
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