浅议日本学校独具特色的校园文化建设

浅议日本学校独具特色的校园文化建设

【摘要】 校园文化是一种隐性的教育因素，对学生有着潜移默化的影响。本文紧紧围绕日本的校园文化建设，对校园文化环境、精神文化教育、特别活动的内化影响进行了阐述，旨在把学生培养成既坚守日本传统道德，又具备民主知识、品质与技能的公民。

【关键词】 校园文化 公民教育 民主

日本教育虽进行了民主化改造，但在伦理道德上仍极端保守，一方面自由主义、个人主义是学校神圣不可侵犯的理念；另一方面，成人社会却依旧顽固地坚持明治天皇的《教育敕语》，迫于压力，日本教育趋向于强化传统的理念。在这一背景下，日本的公民教育在恪守传统伦理道德的同时，也传授着民主观念和知识。因此，日本校园文化建设紧紧围绕其公民教育的宗旨，旨在把学生培养成为既坚守日本的传统道德，又具备民主知识、品质与技能的公民。

一、突显校园环境的文化意识

坚持以人为中心，适应人的精神需要，提高人的修养，陶冶人的情操，塑造一个优美、宁静而富有文化和时代气息的校园，这是日本校园文化建设的一个显著特点。校园活动中，教师和学生除了教与学之外，还需要有广泛的研讨与交流，因而日本学校十分注意在建筑物内设置多种宽敞、舒适的交往空间。在教学楼、科技馆、图书馆乃至学生公寓内，到处都有专供人们会谈、休憩的场所。这样，人们在自由而充分的交谈中可以相互交流情感和补充拓展各自的知识眼界。在新建的几所高校校园里，我们还可以看到室外许多适合师生停留、谈话的场所，在校园幽静的角落，放置了舒适的座椅和沙发，有条件的地方还设置了投币式自动购货机或小卖部。此外，还特别考虑到老人和残疾人的使用方便，在进大楼主台阶旁留有轮椅通道，在电梯中备有盲人使用的触点等等。在校园设施中还充分考虑到使用的便利，如黑板设有写字、放映、投影等多种功能，而且黑板不黑，无粉笔灰。课桌椅连成整体，每套桌椅只有两条腿，人离开后，坐椅会自动伏在桌上，腾出地面最大的空间，以便于清扫。教学楼之间几乎都是相通的，由长长的走廊连在一起，遇到下雨天气，学生们可以不出走廊就能到达各个教学楼里去上课。当然，在炎热的夏天，走廊还可以为师生们遮挡阳光的暴晒。如此人性化的设计，凸显了以人为本的理念。

日本学校的校园雕塑寓意深刻，能真正发挥出育人的价值。中央大学的法学部在日本大学中是首屈一指的，为此，由校友捐赠的，竖立在图书馆前的正义女神塑像，其右手手持天平高高举起，左手下垂紧握利剑，时刻在告诉人们：作为法官要依法办事，主持公平和正义，维护法律的尊严而不徇私情。创价大学的创办人池田大作先生的教育理念是创造价值，即从大学走出来的学子要为社会、为人类创造价值，而不是带来破坏和毁灭。为昭示学生要从自身做起，从最基层做起，通过智慧积累去创造新的价值，其就在办公楼前面竖立了两尊塑像：一是翱翔于天空的天使和印刷报纸的工人，题曰：“为何需要磨练才智，你们莫