老师感动事迹材料 技校老师个人事迹材料两篇 精品

老师感动事迹材料技校老师个人事迹材料两篇

凌老师不安地坐着,仍沾满油污的双手无措地耷拉在桌上,无辜地不停摩挲着.聊天时,心里口中左一个我们学校,右一个我们学校.

噢,对,他刚给自己的学校修完水管赶过来.‘以产促教以产促学’,学生便能够往‘企业需求’方向更好地努力,有针对性地锻炼提升自己的素质能力,不过这不仅对学校,更对老师提出更高要求,我经常想‘老师,真是个辛苦的职业’. 适应局促的凌老师打开了话匣子.有.

了好的专业知识才能更好地传授学生技能,但是又何止这些？老师,承担育人的同时,还要学会育心,教会学生如何做人,如何做事,只有这样,学生进入企业后才会受到企业的欢迎.

这也是我一直在摸索的学问.**说：学校的路越走越宽,但也越来越艰辛. 不过,印象里我们学校只要想做一件事,都没有做不成的,都会完成得比较好.镜头二：凌老师,周三下午二楼会议室开会.

焊接专业组长,你们的精品课程弄的怎么样了？下面要说的,是笔者眼中的**.最近两年,除了在实习工厂完成生产加工任务,**呆的最多的地方大概就是学校会议室了.

持续两年的周三例会,让国示建设焊接专业组长**忙的不可开交,教学计划、精品课程、焊接教材的编撰、大大小小的各种检查,随时不分白昼的加班,让这个踏实的中年男子有些疲惫.我总结了一下,国示建设就是学生和教师整体素质的提升,**说.

为了完成这个目标,**在教学中以技能操作培训为主,融入理论教学的相关知识,不断探索新的教学方法和教学手段,使学生能够在学习中体会到快乐与收获.为进一步做好教学工作,**注重通过项目教学对学生创新思维的培养,充分发挥学生的主体作用,改变以往教师讲、学生听,教师问、学生答的教学模式. 通过项目教学的引入,鼓励学生结合项目去想,以想法促动手验想法,较好的达成培养学生创新思维的教学目标,推动了实训教学求创、求新.**随时都在问自己,对于专业教师而言,自己的短板在哪里,怎样才能提升？在新加坡南洋理工学院的学习经历让**豁然开朗,教学工厂、无界化团队理念、经验积累与分享理念,这些先进的教学理念随时都在**脑海中回荡.

他已经开始着手研究这些理念哪些适合自己.当老师的人,还是得不停地学习,那管自己今年是20、30还是40哦.

从19岁踏上三尺讲台开始,**用26年的光阴与学校结缘,把自己当成学校的人,做好每一件事,自己提升了,学校会更好.**用他的实际行动诠释了最美技校人的称号.

（篇二）【最美**人】**：印象中的刘老师说起**老师,无论是老师还是学生,都知道：哦!就是我们学校普通话说得最好听的那位老师吧.是的,**老师,自1988年技校毕业留校任教至今已有26个春秋,经过办公室文员7年的工作,于1994年走上了讲台,至今已有20年的历程.

在这么些年的教学工作中,操着一口纯正的普通话,现在机床切削加工专业负责人、学校唯一一位四川省级普通话测试员.做一名具有人格魅力的教师,这是**老师26年教师职业以来,一直用以塑造自己的座佑铭.

教师是人类灵魂的工程师,教师职业的特殊性决定了其必须具有人格魅力.那么,怎样才能成为一名具有人格魅力的教师？真正的人格魅力是什么呢？**老师的二十六年的教师职业告诉我们真正的答案.

印象中的刘老师总是微笑的.微笑是世界上最美的表情,微笑背后隐藏着巨大的能量,微笑能创造你意想不到的奇迹.

上课中的刘老师、与学生谈话中的刘老师,总是微笑着向学生传递着这样的信息：你好,我喜欢你,你使我感到愉快,我非常高兴见到你,她的微笑意味着欣赏、宽容、接纳和理解,缩短了师生间的距离,让师生心心相通.即使是在教学中遇到了难题,还是在学生管理的班主任管理中遇到了难管的学生,她都会以微笑而面对,一视同仁.

学生总是说：刘老师的微笑让我感到亲切,不好意思再违纪了.印象中的刘老师总是在赞美学生.

赞美就像浇在玫瑰的水.谁身上没有一些闪光点呢？无论是上课还是下课,刘老师对待每一位学生都会用不经意间的赞美,今天的作业比上次作业进步这么多,你是有这个实力的!,今天的打扮挺有男子汉气的.

咦？今天上课发现你没有走神,作业一定问题不大.听到这些,他们会从内心发出的高兴.

赞美学生并不费力,只要几秒钟,便能满足学生内心的强烈需求,激发他们的潜能,挖掘他们的创造力.印象中的刘老师总是在学生堆里倾听.

学生们都说,喜欢与刘老师聊天,因为刘老师也喜欢听我们说话.作为班主任的刘老师总是通过班委会、室长会、小组会等,更重要的是经常与学生的随时聊天,倾听学生的心声,对学生的各种情况、疑虑、困惑、苦恼了解很多,从而对症下药.

刘老师常说:眼见未必属实,事实背后一定隐藏着真相,倾听就是拨开迷雾寻找真相的途径.印象中的刘老师是严厉的.

刘老师常说：细节决定成败.无论是课程教学还是带班,既要慈爱更要严格. 上课中,她会用各种教学方法引导学生对教学内容引起兴趣,从而提高教学效果；班级管理中,早操时她会首先出现在学生宿舍,上课时时常能看到她的身影出现在教室外面,课间时她又会出现在学生宿舍或学生中间,当学生就业即将离校时,她会专程留在学校送别学生,让学生感到学校如家的感觉.印象中的刘老师事业心强.

刘老师能以身作则地影响着学生,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己的品质去培养学生的高尚品质.刘老师十分注重自己的言行举止和衣着仪表,他们在洁身自好的同时,也会影响和教育学生讲究仪表,注意文明,让那些行为不检点人予以收敛,并逐渐养成注意良好的自身形象的优秀品质.

在教学中,担任《机械制图》、《金属材料与热处理》、《极限配合与技术测量》、《工程力学》、《计算机》、《普通话》、《口语训练测试》等多门课程的授课工作,从不多言多语,尽心尽责地完成每一天的授课任务.印象中的刘老师工作是严谨的.

作为我校机床切削加工专业部长,成为我校国示建设中重点专业建设负责人,对建设过程的每项工作都是亲自进行督查,认真负责地按时完成任务.专业编写6本教材中主编两本书,一本出版,一本印刷,四本负责主审工作,同时还主要负责两门精品课程的建设工作.

她所主要负责承担的国家中职学校机械加工专业《钳工工艺与技能训练》课程的数字化资源库建设已建设完成,通过国家教育部验收合格.经常听到学生议