师的积极性受到了一定的影响。因此合理的分配制度是制约和影响教师工作积极性和主动性的一个重要因素。
三、要有明确的办学思想
上海是经济比较发达的城市，教育也走在全国的前列，这次我们来到上海深入到学校，尤其对上海的一些校长有了更多的接触和了解。校长是一所学校所有工作的领头羊，俗话说，一个好校长等于一所好学校，足以见得学校的发展，校长是起关键和决定作用的。浦东区的进才、高桥、侨光等学校的校长都有较高的理论素养，所领导的学校都有明确的办学思想，办学目标及培养目标。这些办学思想及目标的确立都是根据他们本校的实际情况，认真梳理，上下反复征求各个方面意见，达成一致共识。象侨光中学的精致教育，是针对原来管理比较粗放提出来的，提出精致管理、精致德育、精致教学。精致教育包括育人态度精心、育人过程精细、育人内容精选、育人形式精当、育人成效精彩。象进才国际学校他们的办学理念有一条是，把学校办成植根于传统又面向现代化的国际学校（国内一流，国际有影响力），这是根据他们学校的特点和作用定的位。高桥中学的办学理念是“为学以理，积学精业”，“为学以理”即严格依照法律、法规、办学规律来治理学校；“积学精业”即传承、内化学校优良的历史传统，融合当代国内外的适合我校特点的先进经验，善于探索、善于创新，善于总结、执着地追求一流的办学业
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绩。
这些学校有这些符合学校实际又有前瞻性的理念的引领，学校发展变化都非常大，侨光学校原来是一所没人愿意把孩子送去的学校，现在已经是浦东新区的区重点了。高桥中学也已经从低谷中走了出来。通过学习要好好梳理我们自己的办学思想，尤其是培养目标的确立，更要符合本校、本地区的实际，更重要的是这些思想、目标如何变成教职工的育人行为。有思想、有行动，我们的教育才会收到实效。否则这些理念、目标都是空洞的口号。
四、发挥好学校的作用
这个问题有些大，我想作为校长应该思考这个问题。学校的存在已经有几千年的历史，不同的历史时期，学校发挥着不同的作用。传承人类文明，推动社会的不断进步和发展。现阶段我们国家进行社会主义现代化建设，需要各级各类人才，这个重任落在我们教育工作者的身上，中小学教育是基础，著名作家余秋雨说过，我们不能夸大学校的作用。他说：“再好的学校也只能提供一个最简单、最通用、最常识化的基础”。我们是这个基础时期学校的领导者，如何发挥我们的作用呢？我想，首先是管理者的态度问题，改变关起门来管理的态度，为教师、学生的以后发展着想，着眼于他们的未来。中小学只是打基础的时期。管理者要有为他们服务思想和态度。这就需要我们应该认认真真去为老师和学生服
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务，先让学生成人。不是为了升学而赶着老师和学生不辩方向的向前跑，这就需要给老师和学生们有机会去找兴趣、找方向，而不是去定任务、定目标。其次是方法的问题，方法这是教育的规律，需要去遵循和探讨。学校最主要的作用，我认为是文化的熏陶和感染。学校文化的根本作用是育人，物质文化能够愉悦师生员工的身心，精神文化能够培育员工的情感、态度、价值观。践行文化能够促进师生员工进一步得到全面、和谐的发展。通过学校教育要使青少年学会更好地融入群体与社会当中；要使青少年获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础；要使青少年在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力；要为青少年多样化的发展提供可能和条件，使他们具有独立健全的人格和鲜明健康的个性；要使青少年拥有善良的人性、美好的内心和优雅的举止；要使青少年学会清醒而客观地认识自身的价值和在社会上恰当的位置，并养成时时自我反省的习惯，学会自我调整，使自身不断完善；要使青少年逐渐懂得自己所承担的责任，包括对自己、对家庭、对社会、对人类和对后代的责任。总之，学校教育要有助于不断提高人的生命质量，使今天的青少年在未来生活中更加文明、更加科学、更加幸福、更加美满，这是我们教育工作者的责任和任务。
学校教育绝不意味着只是让学生将几本教科书烂熟于心。我们教育工作者身上的担子很重，任重而道远，让我们
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一起为之努力和奋斗吧！
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