2010年山东卷语文试题分析

2010年山东卷语文试题分析

一、（5题，共15分，每小题3分）

第1题命题点密：重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记，能力层级为A级。从今年字音的考查看，重点考查多音字与难读字的读音。考查词语来源主要有三部分：一是教材中相对难读的词语，以注音的词语为主；二是现实生活中使用的新词和使用频率比较高的词语；三是口语中容易读错的词语。从今年命题看，明显增加了难度与区分度。考查的词语尽管是常见词语，但错误却集中在声调上了。

解题指津：解答字音的题目，一般使用的方法是排除法。就是通过阅读题目，迅速排除错误项。今年的难点是考查声调的问题，这无形之中增加了难度。A项全部是正确的读音。B项“和稀泥”中的“和”应读huò。C项中“扪心自问”的“扪”应读mén。D项“顺遂”的“遂”，应读suì。C、D两项都是调号的错误。

参考答案：A（B 和huò； C 扪mén D遂 suì）

第2题命题点密：重点考查考生字形的辨析能力，能力层级A级。考查的词语都是常见常用的字词，来自两个方面，一是课本中的词语，二是生活中常用的词语。考查形式为两个字组成的词语，三字词语及成语，三字词语大都是现实中正在使用的新词。如今年的“交谊舞”“擦边球”等。所以一定要注意生活中常用的新鲜词语，这也凸显了语文要贴近生活的引导。

解题指津：答题方法可以采用排除法。很明显，A项中“膨涨”的“涨”，应为“胀”，偏旁与“膨”相同。B项中的“捉谜藏”中的

“谜”应为“迷”，“谜”应组成“谜语”。D项中的“名门旺族”，“旺”应为“望”。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭。 参考答案： C（A涨——胀 B谜——迷 D旺——望） 第3题命题点密：考查考生正确使用标点符号的能力，能力层级E级。山东命题人对标点题情有独钟，连续五年考标点，说明标点符号的重要性。今年还是老题型，考查点还是集中在特殊引号、间接引用和顿号上。历届高考中标点符号主要考查点是：引号与点号的关系，就是直接引用与间接引用的句子里，句末点号是放在引号内，还是放在引号外；问号的使用，有疑而问与无疑而问的区别，选择问句中问号放在句末；顿号与逗号的区别等等。

解题指津：判断标点符号的方法，就是准确判断特殊标点符号的正确与否。今年的CD两项比较好判断，关键是A项的正确与否，就是“天安门模型”是否加引号。如果按引号的特定称谓理解，“天安门”可以加引号，而“模型”就不必引用了，也可以把“天安门模型”的引号去掉，后面的“天安门”引起来，就代指模型了。C项是引文的间接引用，却用了冒号。D项“文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览”都用顿号是不当的，因为后面的三个顿号与前面的不并列，可以把前面两个顿号改为逗号。 参考答案：B

第4题命题点密：重点考查词语的使用与辨析能力，能力层级E级。由于取消了同义词的辨析题，继续保留标点题，所以成语题涵盖了词语的理解题。形成了两个一般词语两个成语的命题形式。其特点

是：句子呈生活化，涵盖内容时代化、多样化，词语都是常见常用的，都是选取使用正确的一项。这里要特别注意贬义词语褒用的现象，这是高考重点考查的方面。

解题指津：词语解题方法可以采用语感法、造句法和释义法。A项中的“释怀”含义是：爱憎、悲喜、思念等感情在心中消除。常用于否定，如久病在床的外婆让他挂念，难以释怀。而句中的含义应该是“难以忘怀”。很明显用“释怀”不合适。B项中的“古稀”是指：中国人七十高龄的说法。而句中也有82岁的老人，就不恰当。应改为“虽已是老年”比较全。C项中的“始作俑者”意思是：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。是指开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。很明显这是一个贬义词，而在这里却用作褒义，是不恰当的。

参考答案： D（A应为“忘怀”。B “古稀”范围小。C贬义用成褒义）

第5题命题点密：重点考查考生辨析病句的能力，能力层级E级。山东卷这几年的考查涉及到成分残缺、成分赘余、搭配不当、不合逻辑（两面对一面）、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）等。在命题规律上比较突出成分残缺（4年考了5次）、成分赘余（4年考了4次）、结构混乱（4年3次）的考查。今年病句的命题难度加大，考查了成分残缺、搭配不当、虚词使用等问题。

解题指津：辨析病句的方法一是抓动词，二是抓主干，理枝叶。抓动词就是抓住句子中的动词来判断是否成分残缺，是否缺主语或缺

宾语；是否主谓搭配，动宾搭配；是否句式杂糅；是否一面对两面，或两面对一面。如C项“累计检票入园已达19.59万人次”，动词“已达”的主语残缺，应加上“参观者”或“人数”等。抓主干，理枝叶，就是抓主、谓、宾，抓定、状、补。B项“被”字句组成的介宾结构，后面应该加“的”字，可改为：被称为“中国唯一”的大熊猫博物馆。这也与“这座”搭配了。D项是虚词“以及”的位置不当，应改为：急救中心医护人员、商场保安以及在场群众的救护下。

参考答案：A

二、（9分，每小题3分）

第6题命题点密：本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级B级。山东卷的社科文阅读一直关注浓郁的传统文化，在选材方面特别关注文化的沉淀与汲取。近几年选取了《干栏居》《“龙城”还是“卢城”》《图腾与社会制度的诞生》。今年《“断桥”考》选自《浙江社会科学》2009年第2期，作者是关长龙。这些都说明材料选择的出发点：注重文化氛围，注重文化探究的新发现，注重文化现象的辨析与比较。理解文中重要概念的含义是经常测试的一个方面。本题列出了四种对“簖桥”的说明，都是依据原文设计的，是对原文的细微变化。

解题指津：做社科文阅读的方法：先根据要求迅速查找阅读区间；再依据原文句句对应，根据内容判断正误。所以要在阅读时勾画重点语句。做具体题目时，一定在原文中把与题目有关的内容画下来，进行一一对比。本题是对“簖桥”的说明，ABD项开头就谈“簖桥”，